第(3/3)頁

    寶貴的經驗應該寫下來。

    他走向文案，打算動筆寫下心得。

    不行！

    他止住腳步，猶豫了片刻，看看文案，又看看課堂上的兩具尸體。

    “還有機會。”他告訴自己。

    于是，他開始收拾課堂，把一切弄干凈。

    那天晚上，他沒有浪費燈油，早早便爬上了床。

    他妻子狐疑著，好奇地轉過身來瞪著他，可是塾師已平靜地入睡，發出輕輕的打呼聲。

    一夜平靜地過去了。

    養飽了精神，塾師精神充沛，繃緊著神經去學塾。

    生徒們進入學塾時，個個都顯得有些困惑，因為他們的座位全被移動過了。

    原本是兩張并列、排成兩排的長幾，已經移成左右交錯的排列，也就是每張桌子旁邊都是空位，看不見隔壁。

    生徒們困惑地一一擇位坐下，準備好紙筆。

    “為師發現你們的文章多有雷同，”塾師說，“是以安排了一下座位，以免你們相互抄襲。”

    生徒們不敢表示意見，乖乖開始上課。

    塾師上了半個時辰的課，一如往常。

    他把《千字文》教完了，又教了一段《初學記》。

    “今天要寫一篇文章，試論子曰：『未知生，焉知死。』”

    學生們備好紙筆，取水磨墨，開始執筆沉思。

    才思較捷的，已在紙上徐徐寫著。

    塾師氣定神閑，邊撫著胡須，邊慢慢地閑步巡視。

    他走到最后一位生徒背后。

    那生徒感覺到老師站在身后的壓力，不禁偷偷地斜眼望去，接觸到塾師的目光，又趕忙閃了回來。

    塾師花了好一段時間才走回前面，垂頭看了一陣他的文案，又再轉身往后面走去。

    這一趟，他準備好了。

    他從袖子里拿出刀。

    他還等了一下，確定坐在最后面的生徒沒要轉過頭來。

    他瞄準了，冷靜地、沉著地、精確地、熟練地，一刀斬下。

    他很滿意，但也不敢自滿，他保持著謙遜的心，斬下第二刀。

    坐在最后兩個座位的生徒倒下去了，塾師知道自己已經迫近“庖丁解牛”的境界了。

    他巧妙的座位排列，使得任何一個生徒都瞧不見后面的情況。

    但他還是算計錯了。

    兩具尸首噴出大量的血，很快在地板上擴散。

    epzww.com      3366xs.com      80wx.com      xsxs.cc

    yjxs.cc      3jwx.com      8pzw.com      xiaohongshu.cc

    kanshuba.cc      hmxsw.com      7cct.com      biquhe.com


    第(3/3)頁