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    隨著這道呵斥聲，門口沖進來一個螺青色的身影，三兩步閃現在公冶言思身邊，老母雞一樣張開翅膀將他護在懷里。

    溫陵寬大的衣袖將公冶言思小小的身體包裹住，只露了個頭在外面。

    她道：“你教書就教書，干嘛要打人呀，體罰是不對的！”

    “趙某”老師先是行了一禮，然后道：“貴妃娘娘，您既然讓臣做太子的老師，那學生犯了錯，老師是不是就有權力處罰？”

    “處罰學生有很多種方式，為什么非要體罰呢？你可以罰他抄書呀。”

    “趙某”老師板著臉，道：“貴妃娘娘，您到底是讓臣來教書的，還是來哄孩子的，如果您還當我是太子的老師，就不要干擾臣上課。”

    溫陵杵著不動，不肯讓步。

    公冶言思抬起小臉，扯了扯溫陵的袖子，小聲道：“貴妃娘娘，我不疼，是我上課走神，老師才罰我的。”

    溫陵低頭道：“你都怕得閉上眼睛了，還說不疼？”

    她一仰頭，學著對方那一本正經的樣子，嚴肅道：“趙先生，師者，傳道授業解惑也，請問這六個字里哪一個字有說老師可以體罰學生了？”

    “趙某”老師張口欲言，溫陵又繼續道：“圣人講仁義禮智信，溫良恭儉讓，忠孝廉恥勇誠悌勤雅恒，這哪一個字有說可以用暴力解決問題了？”

    “趙某”老師：“這——”

    溫陵又道：“言思上課走神是他不對，但是別人不對，不聽你的，你就用暴力讓別人服從，這種行為和暴君有什么區別？言思將來是要做皇帝的，要是他有樣學樣，變成一個只會使用暴力的君主，那大乾怎么辦？天下的百姓怎么辦？”

    她已經學到了跟士大夫理論的訣竅，那就是找到一個政治絕對正確的角度，把小事往大了說，任何事情都拿出圣人理論給它上綱上線，你就可以立于不敗之地！

    看到“趙某”老師語塞的樣子，溫陵知道自己贏了。

    可是轉念一想，從企業管理的角度來講，在學生面前這么殺老師的威風，好像也不太好......

    以后言思會不會就不尊重老師了？

    溫陵看看公冶言思，他正單純著一雙小鹿般的眼睛看著自己。

    她不禁微笑著摸了摸他的頭。

    這么單純善良，這么溫文有禮，又這么可愛的孩子，怎么可能會不尊師重道呢？
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