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    景年自己也不懂聲,他跟舅公學(xué)的時(shí)間，還沒(méi)有向子韜他們時(shí)間長(zhǎng)。

    其實(shí)宗老爺子也不是專業(yè)人士，但他看得多見(jiàn)識(shí)廣,早年作為富家公子,吃喝玩樂(lè)的事精通不過(guò),京劇昆曲、聲說(shuō)書(shū)、遛狗斗雞、雜耍把戲,雅的低俗的,什么都懂一點(diǎn)兒，什么都了解一,教導(dǎo)幾個(gè)還沒(méi)入一切不懂的小學(xué)，一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}沒(méi)有。

    景年接過(guò)向子韜的本子,說(shuō)：“我拿去給我舅公看看吧。”

    向子韜松了口氣，其實(shí)他來(lái)找景年，歸根結(jié)底也是為了通過(guò)景年求助宗老爺子。

    畢竟只是學(xué)的家長(zhǎng)，義務(wù)教導(dǎo)他們，他們不好意思直接找讓人家給他們指導(dǎo)。

    景年似乎看出他的心思,安撫地朝向子韜了,說(shuō)：“你別想太多，我舅公人很好的，也很喜歡小孩子，特別興我?guī)W(xué)去家里玩兒?！?

    向子韜定定地看面前容燦爛的男孩兒，過(guò)了片刻,輕輕“嗯”了一聲。

    “了,你吃餅干嗎？”景年從書(shū)包里掏出一包手指餅干,這是舅媽給他做的，昨晚做好了，學(xué)們都走了,舅媽就讓他帶來(lái)學(xué)校給學(xué)們。

    他給向子韜抓了一把，擠擠眼睛：“嘗嘗吧，可好吃了?！?

    向子韜猶豫了一下，接過(guò)景年遞過(guò)來(lái)的餅干，拿沒(méi)動(dòng)。

    景年朝他璀然一，吆喝了一聲，一群人涌上來(lái)，他手里的餅干沒(méi)一會(huì)兒就完了。

    景年拍拍手，把空袋子收好，向子韜微微側(cè)頭，問(wèn)：“都給別人了，你不吃嗎？”

    景年不在意道：“我回家吃。”

    帶少了，學(xué)太多，不夠了。

    向子韜把他還沒(méi)動(dòng)的餅干又遞了回去：“你給我好多。”比給別人多一倍。

    “你是我桌呀！”景年嘻嘻地，從向子韜手上拿了一根手指餅干，塞進(jìn)嘴巴里，咔嚓咔嚓嚼起來(lái)。

    向子韜一怔，緩緩開(kāi)了。

    呀，他們是桌。

    他第一次接受景年給他的零食，拿了一塊小餅干，像景年一樣吃起來(lái)，酥酥脆脆，香甜可口，

    午景年回家，把向子韜給他的聲劇本拿給宗老爺子看。

    這個(gè)劇本是向子韜、周曉文，還有班里另外幾個(gè)語(yǔ)文成績(jī)比較好，也此感興趣的學(xué)一起學(xué)習(xí)后討論出來(lái)的。

    就如景年說(shuō)的，宗老爺子樂(lè)于看見(jiàn)孩子們愛(ài)學(xué)好學(xué)，他認(rèn)看了小學(xué)們自己寫(xiě)的簡(jiǎn)陋?jiǎng)”荆o出不少修改意見(jiàn)，另外拿了個(gè)本子記錄下來(lái)，讓景年拿給向子韜他們看。

    下午去學(xué)校，景年把舅公的修改意見(jiàn)給了向子韜和周曉文他們。

    焦急等待的孩子們?nèi)绔@至寶，立刻湊在一起認(rèn)研讀起來(lái)，時(shí)不時(shí)爆發(fā)激烈地討論，就連平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的向子韜，嗓都大了起來(lái)。

    景年在一旁，撐臉看，熱熱鬧鬧，有說(shuō)有，多好呀，這樣的校園活。

    下午放學(xué)，照舊留下來(lái)排練節(jié)目，接連幾天都是如此，經(jīng)過(guò)不間斷的練習(xí)排演，小演員們已經(jīng)大致能夠自己順下來(lái)整場(chǎng)劇，而不用景年時(shí)不時(shí)提詞指導(dǎo)了。

    接下來(lái)，大家就只要不斷提熟練度，保證在演出的時(shí)候不出問(wèn)題，就可了。

    其他需要解決的事情，只剩下服裝和道具。
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