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    景年自己也不懂聲,他跟舅公學的時間，還沒有向子韜他們時間長。

    其實宗老爺子也不是專業人士，但他看得多見識廣,早年作為富家公子,吃喝玩樂的事精通不過,京劇昆曲、聲說書、遛狗斗雞、雜耍把戲,雅的低俗的,什么都懂一點兒，什么都了解一,教導幾個還沒入一切不懂的小學，一點兒問題沒有。

    景年接過向子韜的本子,說：“我拿去給我舅公看看吧。”

    向子韜松了口氣，其實他來找景年，歸根結底也是為了通過景年求助宗老爺子。

    畢竟只是學的家長，義務教導他們，他們不好意思直接找讓人家給他們指導。

    景年似乎看出他的心思,安撫地朝向子韜了,說：“你別想太多，我舅公人很好的，也很喜歡小孩子，特別興我帶學去家里玩兒。”

    向子韜定定地看面前容燦爛的男孩兒，過了片刻,輕輕“嗯”了一聲。

    “了,你吃餅干嗎？”景年從書包里掏出一包手指餅干,這是舅媽給他做的，昨晚做好了，學們都走了,舅媽就讓他帶來學校給學們。

    他給向子韜抓了一把，擠擠眼睛：“嘗嘗吧，可好吃了。”

    向子韜猶豫了一下，接過景年遞過來的餅干，拿沒動。

    景年朝他璀然一，吆喝了一聲，一群人涌上來，他手里的餅干沒一會兒就完了。

    景年拍拍手，把空袋子收好，向子韜微微側頭，問：“都給別人了，你不吃嗎？”

    景年不在意道：“我回家吃。”

    帶少了，學太多，不夠了。

    向子韜把他還沒動的餅干又遞了回去：“你給我好多。”比給別人多一倍。

    “你是我桌呀！”景年嘻嘻地，從向子韜手上拿了一根手指餅干，塞進嘴巴里，咔嚓咔嚓嚼起來。

    向子韜一怔，緩緩開了。

    呀，他們是桌。

    他第一次接受景年給他的零食，拿了一塊小餅干，像景年一樣吃起來，酥酥脆脆，香甜可口，

    午景年回家，把向子韜給他的聲劇本拿給宗老爺子看。

    這個劇本是向子韜、周曉文，還有班里另外幾個語文成績比較好，也此感興趣的學一起學習后討論出來的。

    就如景年說的，宗老爺子樂于看見孩子們愛學好學，他認看了小學們自己寫的簡陋劇本，給出不少修改意見，另外拿了個本子記錄下來，讓景年拿給向子韜他們看。

    下午去學校，景年把舅公的修改意見給了向子韜和周曉文他們。

    焦急等待的孩子們如獲至寶，立刻湊在一起認研讀起來，時不時爆發激烈地討論，就連平時不愛說話的向子韜，嗓都大了起來。

    景年在一旁，撐臉看，熱熱鬧鬧，有說有，多好呀，這樣的校園活。

    下午放學，照舊留下來排練節目，接連幾天都是如此，經過不間斷的練習排演，小演員們已經大致能夠自己順下來整場劇，而不用景年時不時提詞指導了。

    接下來，大家就只要不斷提熟練度，保證在演出的時候不出問題，就可了。

    其他需要解決的事情，只剩下服裝和道具。
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