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    淳伯仁和身后醫家的弟子都陷入了久久的沉默。

    衛寧看著淳伯仁，再次開口詢問道：“發生這種現象的原因何在？”

    淳伯仁沉默。

    漢武帝瞥了一眼，笑而不語。

    原來是這個目的，這小子現在才開始圖窮匕見，把朕都騙了。

    朕還以為他真的單純出來視察長安百姓過的如何。

    衛寧頓了頓，道：“因為大漢沒有醫者，因為醫療行業并沒有發展，它很落后。”

    “落后的原因是因為人性的自私自利，就如同教育一樣，如果不是國家發展科舉，教育會如此興盛？”

    “各家有知識文化的人恨不得把自己的學識藏住掖住，深怕教會徒弟餓死了師父。”

    “這種現象在醫療行業屢見不鮮，捫心自問，伱們是不是也這種想法？”

    “一旦把自己的手藝交出去了，怕以后自己生存都成問題了對嗎？”

    淳伯仁臉頰微微有些紅。

    其實不僅是醫療行業，其他的不都如此嗎？打鐵的鐵匠會將自己祖傳記憶交給別人嗎？

    會算賬的賬房先生也不會將自己的一身本事教給其他人。

    在古代，想入門學習，你要交學費，這都不算什么，一日為師終身為父為什么在古代被再三強調？

    在中國古代，其實學習模式和歐美的精英教育類似。

    它并沒有達到后世義務教育的偉大階段，大家都敝掃自珍，但凡學會一身本事，便可在社會立足。

    歐美的人口少，國情允許他們如此。

    但華夏自古以來便是人口大邦，我們需要太多太多的人才去服務社會。

    那就不能實施精英教育的模式，這樣也不利于皇權的集中。

    當知識文化掌握在少數人手中，對中央集權來說是災難。

    這些話，衛寧是沒有和淳伯仁說的，但漢武帝似乎明白了衛寧的用意，不由倒吸涼氣，雙眸微微瞪大。

    衛寧對淳伯仁道：“孤開皇醫署，并不是要你們為朝廷服務，為特權權貴服務。”
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