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    我不懂的時候，經常問她，她會很耐心地，一遍一遍地講解題思路。

    而且，最重要的是，她能知道我這道題不會的原因是什么？

    有一次，我遇到幾何體不會，她帶著我，一起分析題，最后，她總結，我是不知道公式，用得不熟悉。

    我以前學習，學得比較死，她教我題目是可以變換的。做一道題，可以相當于做三道，甚至十道題。

    這樣一來，我就達到了事半功倍的效果。

    張老師講得很好，學生最重要的就是學習，我以后一定會更努力學習，不斷提高自己的學習成績。”

    張曉麗點點頭：“顧許同學講得很好！同學之間要相互幫助，這樣成績才能提高。”

    她感覺顧許長大了。

    她忽然想起這個月初，高三勵志大會上。

    顧許站在臺上要表白。

    那時候，她真以為，他要跟華菁菁表白。

    從高一到高二以來，顧許是她最頭疼的學生。

    在她的眼里，顧許除了談戀愛，除了追華菁菁，似乎對什么都沒興趣。

    現在的顧許，跟那時候的他完全是兩個人。

    “啪啪！”她情不自禁地為顧許的進步鼓掌。

    張曉麗一鼓掌，其他同學也跟著鼓掌。

    張松用力地拍著雙手，手都拍紅了。

    他也發自內心地替兄弟感到開心。

    他一邊拍手，一邊感嘆：“顧許真是神！”

    楊萬里沒有鼓掌，即便看到顧許滿黑布的分析思路，他還是對他有很深的懷疑。

    “呵呵！”他冷笑一聲，“僥幸罷了”。

    “叮……”正好，下課鈴聲響起。

    “大家先下課吧！”張曉麗說。

    “張老師等一下。”張松喊道。

    張曉麗很詫異地看著張松，一副“你有什么事嗎？”

    張松看著楊萬里：“楊萬里，你剛才不是說，顧許要是能做出來，你就道歉嗎？現在顧許做出來了，你該道歉了！”

    楊眼里心中一緊，臉色一黑，他可不想跟顧許道歉，而且當著全班同學的面。

    顧許笑了笑，他光想著如何解題，差點把這件事給忘記了。

    張松見楊萬里沒動靜又大聲說：“楊萬里，上講臺上去給顧許道歉！道歉！道歉！”

    張松這樣一說，其他同學也跟著起哄：“道歉！道歉！道歉！”
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