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    “張老師，你們班藍若思為什么轉學過來呀？”高三（1）班班主任許露問。

    她內心很不爽。

    她之前就聽說過，一中要轉過來一個好學生。

    她一直想打聽是誰，卻沒打聽到。

    再后來，她聽說是一中的學霸藍若思，她想辦法想把藍若思留在自己的班級。

    可當她再一打聽，藍若思已經去張曉麗她們班。

    整件事情非常神秘。

    她一直想打聽是怎么回事，此刻，她更要趁機打聽出到底是怎么回事。

    “我也不知道，校長只是跟我說，有一個學生從一中轉過來，我們班剛剛也轉走一個學生，正好有一個空位，就放在我的班上。當時，我也不知道轉過來的學生是一中的第一名，連名字我也不知道。”

    張曉麗實話實說。

    許露滿臉懷疑：“不會吧！你是當事人都不知道嗎？”

    高三（5）班班主任陸吉凱接話：“就是啊！張老師，學生都到你們班上了，我們想搶也搶不到了。你就說說是怎么回事吧！”

    “是呀！你說說啊。”許露說。

    “你們愛信不信。”張曉麗很不喜歡說這些。她懶得搭理這些人。

    在學校，由于自己的工作負責，教學質量高，有很多看似好處的事校長就給自己了，實則也不見得。

    不過，這樣就引起好多老師的嫉恨。

    許露和陸吉凱相互看了看，一副很不爽的樣子。

    許露看著張曉麗，心中很是不爽：神氣什么？最看不慣就是她那副樣子。

    “不就是轉學來過學生，放哪個班都一樣。”

    高三（8）班班主任胡老師見氣氛不對，故意打岔。

    “其實，張老師班上次考試第一名也在他們班，我猜想，既然藍若思是一中的第一名，放在張老師的班上不是很正常的事情呀。”

    “張老師，你這話就不對了！”

    許露打岔，“一個班學生的資質好了，老師隨便教教都會出成績，一個班的學生資質差，老師再怎么教，都不會出成績，就會打擊老師的積極性。”

    “許老師，你這話就不對了。有教無類，學生出不了成績，可能是教學方式的問題。”

    “是嗎？”許露聲音上揚，“反正我就是這樣認為，要不然，你把你們班的藍若思轉到我們班來。”

    “呵呵！”張曉麗冷冷一笑，“許老師，你要是覺得，藍若思在我們班有問題，你就去跟校長說吧。”

    “哼！”許露冷哼一聲，“我們班也是重點班，還是學校指定的實驗班，憑什么好學生就給張曉麗。”
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