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    然后萊斯就介紹了一下他認為正確的教學方法。

    “赫爾加那樣做，雖然幫助迪戈里接觸到了領域，卻也扼殺了學生的潛力，讓他鎖死在土之領域上。我的思路卻是不同——”

    “所以你那完全解放了潛力的好學生領悟了巖漿領域——這領域難道比你的水之領域要強嗎？”赫爾加在旁邊冷不丁的來了這么一句話。

    她覺得老毒蛇就是雞蛋里挑骨頭，還扼殺潛力，世界上哪有比土之領域更有潛力的領域？這已經是最頂級的領域了！

    扼殺潛力是讓可以拿九十分的人最后只拿了六十分，而她則是讓學生可以穩穩的考一百分。

    萊斯的面部以肉眼可見的速度紅了起來。

    “巖漿也在我的控制之下。”說著，萊斯掌心中真的浮現出了一小灘巖漿，“更何況，巖漿這種復合型領域其實并不在水火之下，大家各有優劣罷了——在我看來，巖漿比火還強上幾分呢！”

    赫爾加和羅伊納的臉色都有些古怪。

    不過被這么一番打岔，羅伊納心頭的火氣倒是消散了大半，等薩拉查勸著赫爾加把她悟出來的經驗分享出來后，她心頭的怒氣直接就煙消云散了。

    起步晚幾天倒也沒什么，反正領域這種東西不是一朝一夕就能搞定的。相比起來，薩拉查需要做苦工才能換來的好東西，自己只是張了張嘴就要到了，簡直不要太賺。

    懷揣著喜悅的心情，羅伊納翻開了赫爾加交給她的心得，看了幾行之后，她的臉色就垮掉了：這玩意兒她怎么看怎么都覺得是一堆廢話，類似于“人只要吃飯就不會餓”，“明天的天氣，要么在零上，要么在零下”之類的。

    薩拉查說的很對，赫爾加的學生能走到這一步，她的努力最多只占一半，更氣的是，自己這樣狀態，除非把格蘭杰叫到地牢里，不然連這一半的力都出不了。

    “薩拉查，你……”

    “我把我的領域切割了一部分下來，讓兩個孩子隨身攜帶。”萊斯極為大方的將自己的解決方案告訴了羅伊納。

    反正想做到他這個程度，羅伊納還得多加努力。

    聽完薩拉查的方案后，羅伊納沉默了：這個辦法對自己的要求似乎有一點高。而且她的領域更偏向于進攻性，壓縮的難度可比薩拉查的要高上不少。

    兩個人的解決方案似乎都不是很適合自己。

    就像自己問朋友如何讓孩子考上牛津，一個回答說給孩子買了幾本輔導書，另一個則是說他給校方捐了三千萬英鎊一樣，對自己而言都不是很現實。

    羅伊納很難相信自己的學生也能有過人的天賦，這概率實在不大。

    赫爾加站在一邊，旁聽到了一切，心底暗暗激動：薩拉查的辦法，自己似乎也可以參考一下？在壓縮領域方面，自己已經進行過嘗試，不過自己的學生已經邁出了那一步，再這樣做會不會沒什么效果？

    “你們兩個真是能讓我大吃一驚，居然能想出如此有創意的方法。”在認真思考了一陣子后，羅伊納稱贊起了自己的兩位老朋友。

    羅伊納嘴上說的云淡風輕，心底卻是焦急的。

    拋開下落不明的格蘭芬多不提，現在三人里只有自己的學生沒有摸索到領域的門檻，處于并列墊底的狀態，這怎能不讓她急躁呢？

    什么時候拉文克勞的學生會是墊底的了？這簡直不能接受。

    所以她決定催促一下格蘭杰，給她一點壓力。最近她沉迷沙盤世界，對那孩子實在疏于管理，這是自己的不對。但亡羊補牢，為時未晚，現在開始引導她接觸領域方面的知識倒也還不算遲，而且她如果沒記錯的話，格蘭杰身上是有那個的……

    赫爾加的一個舉動，無意中刺激到了另外兩位創始人，讓他們將向自己的學生傳授領域的時間大大提前，很難說這是好事還是壞事。

    看著羅伊納變幻莫測的臉色，萊斯隱隱覺得不妙：眼前這個女人，急躁起來可是非常棘手的，說不定就會捅個大婁子出來。

    “羅伊納你不必焦慮，領域這種事情急也沒用，我也在為阿斯托利亞那孩子的領域而苦惱呢……”

    “是呀，是呀。”赫爾加在一邊幫腔附和，生怕拉文克勞做出什么過激的行為。

    拉文克勞輕輕“嗯”了一聲，表示自己聽進去了。
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