第(1/3)頁

    在教了基礎知識第三天后，導師溫迪終于允許大家釋放魔法了，雖然只是一級魔法，而且是在導師的注視下進行。?

    ????站在空曠操場上，溫迪先擺好一個標靶，之后拉開十米距離，手掌往上，一塊拳頭大小的石塊凝聚在半空中。?

    ????“魔法師是一個嚴謹認真的職業，再厲害的魔法師施法時都需要無比準確的精度，否則魔法放到空處，不僅是對隊友生命的不負責，更是對自己生命的不負責。”

    溫迪簡單的大聲道。?

    ????“相信之前發放教材后，大家回去都偷偷練習了魔法吧，對于一級魔法碎石術，或許都有接觸過。”?

    ????“現在，大家跟著我來做，念動咒語，將土系元素凝聚在半空中。?

    ????再配合精神力，調動這股元素砸向靶子....”?

    ????溫迪的講解完全還停留在一年級教材的第一個環節，怪不得林雷來兩次就不來了。?

    ????三天的時間足夠林欣將一年級教材全部自學完了，她也不念咒，就如溫迪一般，心念一動，將土元素凝聚在半空中，按照溫迪的指導打起靶來。?

    ????這樣的動作對她而言毫無難度，閑暇之余，她開始推演起二級以后的魔法內容。?

    ????理論上圣域魔法就是從一級魔法一級一級演變過來的，其中圣域魔法隕石天降就是碎石術的最終演變模板。?

    ????她一邊聽著溫迪上課，跟著周圍一群的碎石術學員做動作，一邊推演著圣域魔法的形態。?

    ????“我的精神力雖然很龐大，但想將匹配這股精神力的魔力完全煉化，恐怕需要幾十年不止，這還是我領悟了法則后大幅度縮短的時間。”

    理論上以她的精神力，在加上足夠的魔力是可以釋放圣域魔法的，但實際上她的魔力才積累到兩三級的程度。就像原著中六十倍精神力的天才魔法師迪莉婭的哥哥，也是花了兩三年時間才成為三級魔法師的。?

    ????一堂課很快結束，溫迪背著手走在人群里，最后檢查一遍所有人的魔法完成度。?

    ????大部分人的完成度都很差，只有極少數約莫幾個人，才算完成得很順利。?

    ????其中就有林欣和小男孩。?

    ????小男孩朝林欣擠眉弄眼，手掌上甚至頂著兩張紙搖來晃去，一副很熟練的樣子。?
    第(1/3)頁