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    畫師朱笠接著又教兩個孩子學生素描畫法，如何用鉛筆畫直線條曲線條？

    如何用各種型號的鉛筆畫出花兒，鳥兒，人物等等，如果運用鉛筆突出畫的光暗部分，小仙兒很喜歡這素描的畫法，覺得和自己喜歡畫的小衣服首飾能聯系上，很是努力的學習著，私下里在自己的小畫本上用素描畫法，畫著自己喜歡的小衣服樣式以及自己想象的小衣服和頭發首飾，不過沒給老師和任何人看。

    陸世俊和妹妹仙兒交流著怎么畫素描逼真有立體感，拿了一個蘋果放在桌子上，兩人對著蘋果的素描，突出著蘋果的大小和明暗部，接著兩人又拿著圓錐體，立方體，圓柱體的玩具來畫素描，漸漸總結出畫素描要掌握比例和所畫物體的空間結構，也就是所謂的立體觀念，畫師朱笠見兩個學生在素描上還是挺有天份的，于是又仔細給他們講了一下，畫這些物體的明暗部分時，可以根據虛實和光線的強弱的區別，還有各種角度來畫出不同的光線明暗，接著就是對他們進行了憑感覺認知的訓練，眼力相互比較的訓練，還有觀察準確性的訓練，漸漸陸仙兒和陸世俊對畫物體的三維思考有些明了起來，隨著眼力上的提升，兩人也能準確地找到強弱的光線來源，感官上也有些立體了，不像以前看東西是片面平躺的，現在看東西是豐滿立體的，小仙兒很感激老師的認真教導，悄悄以畫師朱笠為模特，畫了一張老師肖像畫，畫的很是逼真，小仙兒以為自己的小動作老師不知道，但不知老師早已在她的不遠處注視著她的畫，等她畫完結束時，畫師朱笠站在一邊點評這幅素描畫很不錯，如果這發絲更細密些，臉上的表情畫的柔和點更好，小仙兒被抓包有點害羞地看著老師，忙按著老師的指點，把老師肖像的臉上表情畫的細致柔和了些，整個臉部顯得年輕了些，把肖像的頭發絲畫的細密了些，不過畫頭發的時候，小仙兒又看了幾眼老師頭上的禿頂。

    畫師朱笠笑著說

    “這副畫畫的是我，仙兒能把這幅畫送給我嗎”，小仙兒害羞的點點頭，寶石般的大眼睛閃著興奮明亮的光澤，畫師朱笠把畫拿到眼前仔細看著，很是愛不釋手。

    晚上畫師朱笠回到女兒家中，臉上滿是笑意，女兒朱月蓉見父親這樣的高興，就笑著問

    “遇到什么好事了”，畫師朱笠的手上拿著一副卷著的畫，見女兒這樣問，就打開了手上的畫給女兒看，朱月蓉看到這幅畫竟然是用鉛筆畫的父親肖像，笑著說

    “這不是畫的爸爸你嗎，畫的還挺像的”，畫師朱笠笑著有些得意的說

    “這幅畫是仙兒畫的”，

    “啊”朱月蓉很是吃驚的望著父親，畫師朱笠說

    “這幅畫雖說畫的有些稚嫩，但是已經很不錯了”，朱月蓉一臉震驚的說

    “這是四五歲的孩子畫的畫嗎，簡直讓人不敢相信”，畫師朱笠見女兒這樣的反應一點也不覺得奇怪，陸仙兒這個小女孩真的是個小天才，如果讓自己的那些老友知道陸仙兒這天份還不搶著要，可能都要打破頭了，想到這些畫師開心地笑起來。

    書房里，哥哥陸世俊拿著用竹子編的蟈蟈放到妹妹跟前，

    “妹妹給你玩，別再畫了”，仙兒眼前一亮

    “這綠色的蟈蟈編的特別輕巧，真好看，哥哥這是誰編的呀”，哥哥陸世俊笑著說

    “鎮上的老錢爺爺編的，錢爺爺會編許多這樣的小玩意很有趣，仙兒喜歡什么，我找錢爺爺幫你編”

    “哥哥你真好”，陸世俊聽了妹妹夸獎很開心，臉上笑的很燦爛，心里暗暗想著找錢爺爺，多編些好玩的給妹妹，讓妹妹多開心點。

    這時畫師朱笠走進書房里，兩個孩子同聲喊著

    “老師好”，畫師朱笠點頭答應著，眼睛看向綠色的竹編蟈蟈，把蟈蟈拿了起來說了一聲

    “編的真不錯”，

    “世俊仙兒，你們今天就來畫這只蟈蟈。用我教的幾種畫法都畫一副蟈蟈”，兩個孩子點頭答應著。

    兩個孩子仔細研究觀察著這只綠色蟈蟈，然后各自動筆畫了起來，哥哥陸世俊用鉛筆素描畫了兩只不同方向的蟈蟈，然后又用綠色水彩畫了只綠色蟈蟈。
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