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    “伱們啊，就是不讀書！”

    “師父，那要讀哪一本？”

    “哪一本？”叔孫通哼道：“很快你們就知道了！”

    說完，他直沖飯堂，留下一臉懵的弟子們。

    老師的境界的實在是太高了，給他們一百輩子，只怕都趕不上。

    三天時間過去，到了第四天，群臣聚集。

    劉邦拿著孝經，滿臉歡喜，“這部孝經寫得極好，朕讀了數遍，頗為受用。叔孫通，你獻書有功??！”

    叔孫通忙道：“臣不敢居功，這也是先賢的教誨，通過臣之手，獻與陛下?！?

    劉邦道：“你能給諸臣說說，孝道的根本嗎？”

    叔孫通道：“夫孝始于事親，忠于事君，終于立身……孝道之始，是侍奉雙親。及長，學成本事，當忠心王事，盡忠君父。為孝子，為忠臣，才能一人立身的根本！”

    這話一說，就算是武將都聽明白了。

    怪不得討劉邦喜歡呢，孝經說的可不是孝，而是由孝而忠，忠孝一體。

    這也正好符合儒家倡導的家國天下，在家做孝子，出門做忠臣。

    孝敬父母，忠于國家。

    這不就等于說劉老三是你爹嗎！

    真不愧是大儒，拜服！

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    酈食其和婁敬等人，簡直不想多看叔孫通一眼。

    假如孔老夫子從地下爬出來，會不會把你這個捏造圣人言辭的不肖子孫給劈了？

    顯然，叔孫通不怕，他還說道：“陛下，前番太子建議，要刊行天下，讓諸侯臣民都通讀此書，臣以為此言極是。臣建議，可以派遣使臣，前往齊、楚、趙、燕、韓、長沙、淮南、梁諸國，宣講孝經。監察上下，如有孝子，當昭告天下，重重賞賜。若是有人不孝，也要嚴懲不貸，以儆效尤?！?

    叔孫通還在說著，張良就眉頭一動。

    當真是好手段！

    以孝治天下，這是一句空話。

    但是派遣使者，前往各國，表彰孝子，嚴懲不孝……這就不是空話，而是插手藩國的律令刑名。

    說白了，就是自愛收攏權力，給諸侯增添一道枷鎖。

    最妙的是，從孝道入手，任誰也不好反對。

    治國道理，實際行動，二者遙相呼應，相得益彰。

    張良認真看了看叔孫通，這位儒家大宗師的本事，絲毫不在自己之下??！

    劉邦稍微沉吟，也就明白了叔孫通的用意。

    封了那么多藩王，有些人還好說，有些人就是心腹大患。

    只是大家伙一起對付項羽，不能不為。

    現在從孝道下手，如果誰違背了孝道，正好名正言順削藩！

    妙！

    確實是妙！

    “叔孫通，你這個提議極好，就由你推薦一些人，前往各個封國吧！”

    叔孫通急忙謝恩，自己那幫傻徒弟總算有出路了。

    但是還不夠！

    他深吸口氣，又道：“陛下，光有《孝經》怕是還不夠，何為孝道，還需要羅列出來，昭示天下，好讓各國明白，要以何人為師！”
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