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    在周云振的力爭之下，管教辦主任蔡其昌，只好訕訕地將自己的辦公桌子又調了回去。

    但是管教辦主任蔡其昌又馬上將自己辦公桌子上的一盆君子蘭花卉，放在了周云振的辦公桌子上。

    “這君子蘭讓人賞心悅目，放在你桌子上，閑暇時看一看，心情也會很舒暢的。”

    君子蘭是周云振一向欣賞喜愛的花卉植物。

    他推辭了一番，管教辦主任蔡其昌執意要送他。

    眼看推辭不掉，周云振只得收下，“奪人所愛，于心不忍，卻之不恭，我只得謝謝蔡主任了！”

    “小周，你看你，客氣了不是？我們從今以后就是同事了，同事之間不是要相互關照嗎？一盆君子蘭算得了什么？值幾個錢？”

    “再說，與你面對面，桌子對桌子辦公，你的君子蘭我不是照樣天天見嗎？花香不也一樣沁人心脾嗎？送與不送有什么區別？”

    “這點不值一提的小事要什么謝？”

    安頓好后，周云振說道：“蔡主任，現在可以開始工作了嗎？我的工作你安排吧。”

    “工作啊，不著急的，以后有你做的。你今天還是好好休息一下吧？”

    “沒有必要了啊。我昨天就休息了大半天的，身體早就恢復了體力。”

    “現在不如有點事干，日子還好過些，否則一天到晚也是百無聊賴。”

    “好吧！”

    說到這里，管教辦主任蔡其昌道：“我們大隊有六百余名罪犯，對于其中一些重點罪犯，管教辦主要干部要做到耳熟能詳，掌握了解他們的具體情況。”

    說完，管教辦主任蔡其昌從檔案柜子里，捧出了一大堆專門檔案。

    “這些專檔你細細地看一下，好有一個大概的印象。”

    “關鍵在于要掌握這些罪犯的基本情況，比如姓名、年齡、籍貫、刑種、刑期起止、家庭住址、個人愛好興趣、身體狀況及犯罪事實、現實改造表現等等。”

    “還有更重要的一點是要掌握其家庭成員與主要社會關系信息。包括工作單位、政治面貌、甚至詳細住址，聯系電話等等。”

    周去振有些疑惑不解地問道：“掌握罪犯本人的基本情況，心理癥狀，確實很有必要的。”

    “只有做到知己知彼，才能在對罪犯的改造中開展針對性教育，有的放矢，事半功倍。”

    “但是了解知悉罪犯的家庭情況，與主要社會關系情況又有什么必要的呢？”周云振問道。

    “很有必要，有很大的必要。罪犯不是孤立存在的，他與家庭成員或社會關系會有著千絲萬縷的聯系。”

    “你看一下這是什么專檔就會明白的。”
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