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    記憶力是可以通過某種方式訓練的。

    而且毫無疑問，訓練的次數越多，提升越明顯，甚至通過大量的訓練改變大腦神經突觸，從生理上真正增強記憶力。

    李乘歡喜歡記憶數字，尤其是那種毫無規律的數字，這對提升記憶力有很大的好處，每次老爸老媽帶著他出去散步的時候，他都會盯著街上的汽車，記憶它們的車牌。

    久而久之，這件事開始變得簡單，隨著次數的增多，某一天他突然掌握了瞬間記憶的竅門……一閃而過的汽車，他掃一眼車牌，不要嘗試去背誦那一串數字，而是像拍照片一樣，把整個車牌的樣子印刻在腦子里。

    事后再想象出剛才看到的車牌，讀出來。

    這樣的記憶方式很有效，但是他還做不到記憶更加復雜的圖形，而且記住了長時間不回憶也會忘記。

    所以，他也會嘗試用艾賓浩斯遺忘曲線的規律來鞏固記憶，某一天，終于可以做到回憶起上周晚上在十字路口見到的那輛白色轎車的車牌。

    記憶力，的確是可以通過訓練得到和提高的。

    但這件事大抵算是一個自娛自樂的小游戲。

    當然，歸根結底是因為他現在太小了，如果表現出過分的妖孽，驚喜就成了驚嚇，否則對他來說還是抱著一本牛津詞典背單詞更有趣一些。

    直到過了三歲的生日以后，他能夠清晰地感受到自己的語言能力提高了不少，絕大多數語句都能流暢地講出來了。

    老爸和老媽雖然還是拿他當小孩子看（這不是廢話嗎），但終于開始主動讓他接觸一些學前啟蒙教育。

    “離離原上草，一歲一枯榮……”

    “離離原上譜……一睡一……”

    “什么？”

    “離離原上草，一歲一枯榮。”

    剛剛下班回家的李臨岸聽到舒蘭正在教兒子背古詩，啞然一笑，說：“這么小，背古詩是不是太早了。”

    舒蘭得意地說：“哼，你都不知道你兒子有多么優秀呢！來，兒子給你爸爸表演一下。”

    李臨岸往沙發上一坐，饒有興趣地看著李乘歡，說：“行行行，那就看看兒子背了多少古詩。”

    李乘歡便將手背在身后，奶聲奶氣地背起來，節奏抑揚頓挫，讓人忍俊不禁。

    “白日依山盡，黃河入海流……”

    “千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……”
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