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    墨悠見(jiàn)他們都想偏了，又接著往后說(shuō)，“就算聯(lián)邦出了什么事，也不會(huì)讓你們?nèi)ド骐U(xiǎn)。”

    “我想試一試，能不能教會(huì)你們使用封印，且不危機(jī)到你們的身體健康。”

    墨悠指尖輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)桌子，話音一轉(zhuǎn)，“如果你們不愿意，可以現(xiàn)在離開(kāi)，不會(huì)勉強(qiáng)。”

    畢竟，這個(gè)教學(xué)確實(shí)具有一定的危險(xiǎn)性。

    “我想試試。”千依雙手放在桌子上，目光堅(jiān)毅。

    “我也想。”銀離緊跟著回答。

    ……

    坐在這里的七個(gè)人，沒(méi)有一個(gè)人選擇退出。

    在其他學(xué)生跟隨學(xué)校的老師返程的時(shí)候，墨悠和蘭硯帶著他們前往另一個(gè)危險(xiǎn)重重的地方——f-1星球。

    坐在航艦里，韓寧坐在墨悠的身邊，雙手放在桌子上，頭枕著胳膊，抬眸看著對(duì)面正在泡茶的墨悠，

    “學(xué)習(xí)封印會(huì)危機(jī)生命安全，你使用封印也會(huì)嗎？”

    坐在一旁照顧的小九的陸深，聽(tīng)到韓寧詢問(wèn)的問(wèn)題，身形一頓，扭頭看了看韓寧，最后望向墨悠。

    他也有類(lèi)似的疑問(wèn)。

    “不會(huì)。”墨悠把泡好的茶遞給早就眼巴巴等著的火落，“只有人類(lèi)會(huì)有這種情況，我不是人類(lèi)。”

    我不是人類(lèi)……

    韓寧趴在桌子上，眨巴眨巴眼睛，大腦高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。

    什么叫做，我不是人類(lèi)啊。

    “什，什么意思啊？”

    韓寧慢吞吞的坐直身子，扭頭看了一眼身邊同樣茫然的陸深，干巴巴的詢問(wèn)。

    “按照種族分類(lèi)，我只是長(zhǎng)的像人類(lèi)的一種生靈。”

    墨悠神色溫柔的望向韓寧和陸深，

    “你們喜歡稱(chēng)呼我們?yōu)椤衩鳌！?

    在人類(lèi)現(xiàn)存的文獻(xiàn)中，有不少關(guān)于神明的記載。

    但是這被各行各界的學(xué)者們普遍認(rèn)為，這是先祖?zhèn)兓孟氲囊环N心靈寄托，是虛擬的，是不存在的。

    而現(xiàn)在，墨悠說(shuō)她是……神明？！

    火落喝完一整杯茶，滿足的用紙巾擦了擦嘴角。

    以火落現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，他并不能聽(tīng)懂這些話。

    但是他能偶爾聽(tīng)懂幾個(gè)詞語(yǔ)。

    比如，人類(lèi)，神明，種族，生靈。
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