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    “是啊，哪有你這么干的”，希同才也同樣不理解，誰能舍得把自己辛辛苦苦掙來的錢就這樣輕松捐出來。

    “圖個我心里舒服吧，我昨天還經(jīng)過咱小學(xué)呢，那破的沒法看了，冬天不擋風(fēng)，夏天不遮雨，孩子坐了里面上課也是受罪，遠(yuǎn)的不說，那窗戶玻璃要給按上吧，那屋頂?shù)耐咭獡Q了吧。我自己在里面上過課，那冬天的滋味我懂，風(fēng)進(jìn)來，雪進(jìn)來，腳凍麻了，鞋底子恨不得跺穿了”，李和一人散了一根煙，自己點(diǎn)著了，正色道，“說句實(shí)話，我這兩年在外面也是掙了點(diǎn)，五六萬塊錢有的吧”。

    “那你不是拿出來了大半？”，劉傳奇不疑李和騙他，六萬塊已經(jīng)超出他的想象了，“學(xué)校修修補(bǔ)補(bǔ)我估摸也用不了這么多，要不你拿回去一點(diǎn)吧，你掙錢也不容易”。

    希同才也道，“對的，用不了這么多”。

    “我還年輕，以后有得掙呢，在乎眼前這點(diǎn)干嘛，聽我的安排吧”，李和也沒要求什么以后賬目公開，只要事情做了，實(shí)實(shí)在在的做了，不管哪個人沾點(diǎn)油水他也不介意，要求貓不吃腥，未免太難了，不過隨即又想起來了什么，“如果真有多余錢，學(xué)校的幾個老師可以每人補(bǔ)貼兩百塊錢吧”。

    此時只要是農(nóng)村的老師大部分都是代課教師，代課教師是指經(jīng)教育部門批準(zhǔn)、但不是吃商品糧的教師。

    實(shí)際上代課教師就是民辦教師，只是教育部在1985年的時候要清退民辦教師，不準(zhǔn)再出現(xiàn)，但是農(nóng)村的實(shí)際情況是師資不足，這些民辦老師還得改頭換面接著上。

    工資來源于鄉(xiāng)統(tǒng)籌，經(jīng)常還是發(fā)不出來，一個月就是十六七塊，在農(nóng)村來說，也比一般的農(nóng)村人體面一點(diǎn)，在李和的心里，對于教師這個職位，給予再多的體面都是不為過的。

    這些老師的水平也是參差不齊，可為中國成千上萬的農(nóng)村普及九年一貫制教育做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

    村里有兩個老師日子困難，他也想過補(bǔ)貼村里的老師，可直接找上門送錢就給人難堪了，好像人家吃不上飯，需要人可憐似得。所以還是要通過村里給這筆錢。

    以后有錢做慈善，可也只會投在教育上，只要在教育這種事情上才有高產(chǎn)出高回報，對社會的意義最大。

    “你放心，那幾個老師我都給。說句實(shí)話，咱那學(xué)校，我也找過公社要錢修，一句話就是沒錢”，劉傳奇感慨的道，“你小子放心，這筆錢我保證花到位。誰敢貓一分錢誰就是龜兒子王八養(yǎng)的，耍花心的我也剁了他手指頭“。

    希同才也道，“到時候我記賬，你看看就是了”。

    “別多此一舉了，信不著你們，我能把錢擺桌上嗎”，李和不顧兩個人留飯，就只管回家了。

    回到家第一件事情就是安排老三去買紅磚。

    李隆問，“我家門口也打一口吧，天天我不在家，梅子挑水也累”。

    李和道，“那就多拉紅磚就是了，多大個事，這種事也來問我，趕緊去吧”。

    李隆就去喊大壯了，兩個人已經(jīng)習(xí)慣一起做事了，焦不離孟，孟不離焦，少了一個人都感覺做事不自在。

    (未完待續(xù)。)


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