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    李和拿到穆巖已經印刷好的教輔書，簡直是無語了，封面“五年高考三年模擬”八個大字的字體多半是手繪的美術字，其他的中間大字參考了姚體，翻開書頁內容主要是宋體。沒有用電子分色機，沒有用計算機字庫，肯定比較單調。

    “咱們學校的印刷廠不是用計算機了嗎？怎么還是這樣子？”。

    要是用上計算機排版就好了。

    計算機建立字庫遠比手動式照相排字成像便捷得多，手動式照相排字機屬于一代機，而以王選教授為首的科研人員研發的計算機激光照相排字機屬于四代機，這里的差距不是一般的大。

    穆巖道，“我也想用學校的方正系統排版，可是里面的任務滿滿的，要是排隊估計要明年了，沒辦法我去西郊找的私人印刷廠。就這種輕形紙，也是貴死了，七八千一噸”。

    李和無語凝噎，突如其來的打擊，差點閃了他的腰，他本以為萬事俱備只欠東風了，以至于忽略了國內的印刷水平，直接讓穆巖開印了。

    難道真的要自己建立一座印刷廠？

    可是印刷廠的建設難度不是一般的大啊。

    如果不建自己的印刷廠，他這種教輔現在肯定也能湊合賣出去，反正大家都習慣了，不會有人罵你印刷不好，可是從長遠來看，根本沒辦法做到爆發性增長，很難做大的。

    印刷設備不難搞，印刷機、裁紙機、打板機都是用錢能解決的，上光、模切、燙電化鋁等輔助設備也更不會有問題，可是排版技術呢？

    目前有一流印刷排版技術的，只有那么幾家。

    他想到了柳聯想，要不試著去問問？

    “咱們印刷了多少了？”。

    孟建國在旁邊道，“十萬冊，許多學校的訂單款已經匯過來了，就等著咱們發貨了”。

    他有點小激動的，這忙活了幾個月是值得的，這可是十幾萬的收入啊。

    穆巖道，“許多老師都說編的好，根本就是供不應求，我們在附中試用了，學生的反應也不錯”。

    李和不想打擊他倆的積極性，“你倆又是上課，又是發貨，忙不過來吧？”。

    孟建國道，“印刷廠、郵局、學校，三頭跑，只要有錢，累的都是值當的”。

    李和笑著道，“你倆受累也是自找的，不會雇人啊，能省下多少心，你倆不會自己填發貨單吧？”。

    孟建國和穆巖對視一眼，然后肯定的點了點頭。
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