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    穆巖打來電話，喊李和過去，說是輔導教材已經差不多定稿了。

    李和終于放心了，沒耽誤住就好，教輔圖書一個很大特點就是時效性，在某個時間段內你的書必須上市才行。

    所以穆巖一直都是催促，一定要在秋學期開學上市。

    這幫老師也是拼了，為了500塊錢的稿費，暑期也都沒回去，暫時都是吃住在學校。

    但是這幫子老師以往都沒有任何編輯的經驗，每天都處在精疲力竭的狀態中，一直到七月底才算完稿。

    語文，數學，英語，物理，化學，政治，生物，歷史，地理，這些總共是9本輔導書，看起來很簡單，但是做好卻很難，李和大致翻了一遍，理論系統、例題系統、習題系統、方法系統這些結構都是做的很好的，畢竟都是做老師的，知道教學實際，有教學理論支撐。

    什么講解的全面簡潔啊，什么材料陳舊啊，李和統統給放過去了，即使這樣這本書放到市面也是第一流的了。

    他目前要做的就是校對，不能有一個錯處，否則就是誤人子弟，喪良心了，堅守品質，絕對不能成為口號。

    “我們各科老師互相輪番校對，沒有錯處了，就打印出來。然后開研討會的時候，每個參加會議的老師發兩本，讓他們參與最后審核，他們是一線的實踐者，他們說沒問題了，咱們這本教輔就沒問題了”。

    穆巖拿了幾張報紙和學報給李和，“你看看這個宣傳的怎么樣？”。

    李和打開一看，幾張報紙都是在副版的通訊，全國中學教育研討會在京師大召開。

    “怎么在師大了？”。

    穆巖笑著道，“忘記跟你說了，師大的一個教授早就想做一個課題研討會了，可他們課題組沒錢，咱剛好湊上去，不就歪打正著了嗎，所以他們來牽頭，邀請函全部他們來發，場地也是他們的”。

    李和笑著道，“也該你運氣”。

    由師大來牽頭，這影響力就完全不一樣了，他們的目的不過是推廣圖書，只要圖書能推廣出去就行，他們賺錢，師大落個場面，簡直一舉二得。

    他又在學校的學報上翻了翻，笑著道，“怎么學報都上去了？”。

    劉乙博用大拇指朝向自己，“鄙人不才，現添為學報編輯。所以這個潤筆費千萬別忘記了”。

    李和笑罵道，“少臭美，你可沒少吃我的喝我的”。

    劉乙博道，“早知道你們這么沒良心，我就不管了。這個任務完成了，我明天就回老家了，要不中午請我們搓一頓”。

    李和對穆巖道，“把所有的老師都喊上吧，中午去四海飯店開兩桌，也算預祝我們旗開得勝”。

    穆巖自是無不同意。

    這一頓飯吃的自然是盡興，不用再日夜想稿子的事情，又得了500塊錢，各個老師都是開心的很。

    李和從廁所出來，被周萍給拉著了。

    李和道，“有事？”。

    “咱到辦公室說吧”。
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