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    李和那間小宿舍滿滿當當的坐了十五個宿舍樓單身的老師，既然做教輔的想法是他提出來的，自然就由他來說思路。

    一本教輔出來，穆巖答應了給500塊另外加分紅，大家心里當然是高興，沒有幾個能拒絕得了這種腐蝕。

    “小平同志提出，全黨全國都要重視教育。我國的教育事業掀開了新的一頁，蓬勃發展起來。我們作為一名老師，服務教育，為教育事業的發展提供有力的支持，是我們義不容辭的責任。所以做教輔是非常意義的事，這也是為我國社會主義教育事業添磚加瓦”。

    他開口就是大空話，雖然大家做教輔的實際目的是賺錢，但是千萬不能這么無遮攔的談錢，對大部分老師來說，答應來做教輔本來就是挺勉強的一件事，有點掉身份。

    此時李和站在上面幫著大家找點空話遮掩，起碼表面看起來中學教育研究中心成立的目的就是服務教育，大家臉面上都好看，不管這種使命感有誰信，說是一定要說的。

    “我們要以‘課程標準’作為編輯指導思想，這個是一定的，我們服務的就是高三學生，高考不考的內容，我們就沒有必要編輯。知識點要清晰，練習題的題型、題目，一定也要歸類。題目的答案要清晰，也要充分...”。

    “我們這套教輔的名字暫定為《五年高考三年模擬》。五年高考自然不用說了，主要是最近五年的高考題目。讓學生洞悉高考試題及命題規律，主要的工作就是需要大家把答案分析清楚。三年模擬，主要需要大家通過總結高考命題規律，洞察命題思路，研究命題趨勢，然后出模擬卷，這是所有工作里最難弄的”。

    李和把該說完的都說完了，剩下的就全部交給穆巖統籌了。

    因為大家白天都是上課，所有的工作都在晚上做。

    穆巖問，“編輯問題不大，咱這么多人呢。印刷咱找學校的印刷廠就是了。可是賣給誰啊”。

    他忙和了半個月才終于想到了核心問題。

    李和道，“這還不簡單，以教育中心的名義辦個教輔研討會，找幾個年齡大的老師出面，給點咨詢費，咱資歷還是淺了點，用學校的場地，布置個會議室，印點請柬，把市里的教育局的領導和各個重點高中的老師請過來，報銷食宿，娛樂一體，最好再找個學校的研究室牽頭”。

    穆巖道，“我有同學在教育局，請個教育局領導倒是沒問題，可是許多學校都是外省市，這樣大老遠的會有老師愿意過來嗎？”。

    李和笑著道，“相信我，肯定會有人來，請柬主要是發給大城市的重點中學，直接發到學校，希望學校派員參加，報銷來回食宿，人家還不搶破頭來。而且這些老師來了，咱們就聘請為顧問，答應給他們一些報酬，在教輔上給他們加名字，這樣以后就是我們的人了”。

    李和這也是學后世的廠商辦研討會，好吃好喝的供著，大家樂呵樂呵，其實就是產品推介會。

    穆巖認真琢磨了下，倒是想透了，反而不擔心沒人來，第一是學校的牌子夠響亮，最關鍵的是這可是來首都的機會，有人報銷食宿，沒有幾個人舍得放棄的，可是這開銷就大了，這還一毛錢沒掙呢。
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