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    等待這些青春無匹、風華正茂的少男少女們告別校園，就會成為社會的中堅力量。

    這個時候的科研條件落后，學習條件落后，許多學校一分錢經費沒有，好一點的也只有一條一臺試驗臺，平攤到每個班級，一學期只有一兩次實驗。

    比如這個時候的華清計算機專業，給每人發一張硬紙殼作的模擬鍵位，有凹凸，在寢室自己背誦鍵盤位置。

    沒有網絡，沒有搜索引擎，一切全靠記憶，所以程序調試出錯時主要靠記憶來翻書，不熟悉工具書是不行的，就這樣也很高興了，覺得不用背誦，能記住在哪本書哪類章節就行。

    一切收獲都需要有人去努力，而且還需要大批的天才肯去努力。“拼搏精神”和“落后就要挨打”的深刻教訓，時時不敢忘懷。

    李和記得曾經一個同事畢業于國防科大，是能背得出電路板上萬個焊點，試驗查錯時可以準確判斷出哪一個焊點的天才，想起這些李和唏噓了很久。

    包括許多老知識分子其實也算中國發展的一個縮影，雖然在某個時期受過不公正對待，但依然對這片土地愛得深沉，他們耐的住清貧，守得了寂寞，默默奉獻，不求回報。

    近代很屈辱，很凄慘，但是中國人也真的橫著脖子不低頭，人才一輩一輩出，血一代一代的流，抗日抗美，生生把差距咬回來，放在別的大國亡國滅種多少次的災難，中國都挺過來了。

    買好書，李和不經意間又走到未名湖。

    ”在剛剛告別的那個詩的暗夜里，我們的詩也和世界隔絕了.....“深情朗誦的那個人弱小的身個上頂著一個大頭，一圈怒發和絡腮胡子圍住天生的娃娃臉....

    李和不懂什么詩歌，也沒有什么藝術細胞，談不上見到名人的欣喜，只是替這個人可惜而已。

    上輩子沒有交集，只是后來這個人臥軌的時候，朋友圈里未免感嘆了一番。

    在改革開放的社會背景下，一場浩劫之后，興起了一場思想解放的風暴。狂飆突進式的創作熱情席卷了整個社會，許多大學校園的詩歌、文學創作堪稱如火如荼、此起彼伏，當然不可避免的各種亂七八糟的思潮、混亂價值觀讓年輕人迷失方向。

    禁錮和開放的碰撞產生出一代人對于精神世界的狂熱。

    李和又聽到一個好像醉酒的人喊道“詩人？中國哪有什么詩人？喂，你們說，中國有詩人嗎？”

    看見旁邊一直站著不動的李和，沖著喊道，”這位同學，有興趣加入我們嗎“
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