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    “雖然符咒效果不算強，還比較弱，但還挺有創(chuàng)意的。起效果的是【聽話符】吧，然后用【障眼符】遮蓋在上面。如此一來，普通人就算是被拍了一下，警惕一些的回頭看看，也發(fā)現(xiàn)不了。”

    【聽話符】這東西，其實是一主一從，一共兩張。把從符貼在別人身上，主符貼在施術(shù)者自己身上。這樣就能讓被符咒貼上的人和施術(shù)者做一樣的動作，說一樣的話！這玩意兒，就跟我?guī)啄曛坝脕碚瓮醮蟠旱摹痉牌ǚ恳粯樱瑢儆诒容^基礎(chǔ)的低級符咒。而且還必須要施術(shù)者的修為，遠(yuǎn)高于中咒者才行。在我看來，用處不是很大，基本還是用來以惡作劇為主的。但如果是用心險惡，短暫地控制一些人來達(dá)到某種目的，也能造成一些比較麻煩的后果……當(dāng)然，對普通人來說，本來體內(nèi)都是沒有炁量的。所以，也就無所謂修為高低的事兒。“這李源估計是問某個會這符咒的修行者求來之后，故意用來整我的。估計是想等我回教室之后，控制我做一些惡心的動作，說一些惡心的話，在全班同學(xué)和老師面前出丑吧？”

    我一下子就猜到了這李源的打算。呵呵，真是幼稚啊！我看著他朝走廊另一頭走去，一邊還回頭看我。估計就是在看我什么時候會回到教室里面去，他好使用貼在自己身上的“主符”來控制我。先不說是【聽話符】這種簡單的基礎(chǔ)低級符咒，估計這家伙想破腦袋也想不到，我是一個會法術(shù)的修行者吧？而且，我自認(rèn)為哪怕即使在整個渝城的玄門圈子里，我也絕對屬于比較強的頂尖那一批人了！很快，李源走到了走廊盡頭，樓梯的位置。這時，剛好有個人也從樓下上來，和他面對面。正是高一年級的年級組長，歐勇！因為渝城一中的人數(shù)比較多，我們這一屆有三十個班，接近一千五百人。所以每個年級，都需要一個校領(lǐng)導(dǎo)管理這個年級的一切事務(wù)，作為年級組長。算是校領(lǐng)導(dǎo)里真正的“實權(quán)派”人物。“歐老師好，歐老師好。”

    李源忙不迭的點頭哈腰，打招呼。一副乖學(xué)生的模樣。“喲！這可真是瞌睡來了有人送枕頭，做點兒有意思的事情吧。”

    我見狀突然想到了什么，嘴角再次露出一抹玩味的笑容。這種簡單的【聽話符】而已，也不是什么厲害的高人畫出來的，我輕松就能顛倒主、從兩張符的關(guān)系。所以，我心念一動，用自己的炁和手段強行顛倒了兩張符咒的效果……然后，我用只有自己能聽到的聲音小聲說道。“歐勇，你個瓜娃子給我站住！”

    于是，在遠(yuǎn)處的走廊盡頭。李源突然朝已經(jīng)走出去兩步的年級組長大聲喊道。“歐勇，你個瓜娃子給我站住！”

    什么？！歐勇猛地回頭，難以置信地盯著李源——他不敢相信，一個學(xué)生敢這么對自己說話！“你是哪個班的，你剛才說什么！”

    歐勇的語氣嚴(yán)厲而憤怒，他本身就是個“鐵血手腕”管理學(xué)生的性格。李源頓時懵了。他不知道，為什么會這樣，于是慌張地擺動雙手解釋。“不不不，歐老師不是我說的……哎呀不是，我不是那個意思。”

    歐勇目露冷光，往前逼近一步。“那你是什么意思？說我是瓜娃子？有你這樣說老師的嗎！”

    我微微挺了挺胸膛，再次開口小聲說話……于是遠(yuǎn)處的李源也立刻胸膛一挺，大聲說道。“咋了？說你瓜娃子還不服氣啊。我還要說你是蠢貨，是笨蛋，是腦殘，是個啥也不會的傻叉呢。”

    你！！！歐勇氣得七竅生煙，感覺整個人都要爆炸了。李源用手死死捂著自己的嘴，表情無比的驚恐和慌張，拼命地?fù)u頭。對著歐陽流露出哀求的目光。我做了一個把手背在身后的動作——李源立刻也把本來捂嘴的手背在身后。我又說了一句……李源立刻大聲吼道。“咋的？歐勇你這么兇的看我啥意思？你不服的話，你開除我啊！我叫李源，你去打聽一下我爸有多厲害。別說罵你了，我還想打你呢。”

    “瘋了，你瘋了！你是怎么進(jìn)一中念書的？你個，你個……”歐勇指著李源，氣得渾身發(fā)抖。額頭上青筋都冒出來了。估計是想罵人，但考慮到自己的身份，還是忍住了。我在遠(yuǎn)處憋著笑，實在難受啊。“差不多了，再玩一下就結(jié)束了。”

    我把雙手合在一起，兩根食指翹起，做了個往前一戳的動作……李源感覺到自己雙手不受控制的動作，表情更加驚恐，他快哭了！然后幾乎是用哭腔大喊道。“歐勇，記住小爺?shù)拿帧Ｎ崮舜寥曛B者，高一（十三）班李源是也！”

    用力往前，一戳！啊！！！歐勇羞憤地下意識喊了一聲，雙手捂著下面。暴跳如雷。


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