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    每一個人在學生時代里，都會學過這么幾句非常經典的古文——

    “學而時習之，不亦說乎？”

    “有朋自遠方，不亦樂乎？”

    一般來說，這兩句話普遍公認的翻譯應該是：

    “學習后經常用所學的知識進行復習，不是很愉快嗎？”

    “有志同道合的人從遠方來，不也很高興嗎？”

    但此時此刻此景，林寂秋只想說：

    “有朋自遠方來學而時習之，不亦妙哉！”

    作為程佳繪的好朋友，看到好朋友如此認真地學習，林寂秋自然是發自內心地感到喜悅和欣慰。

    于是就這樣，在美妙得無與倫比的【又又修】狀態之下，林寂秋愉快且充實地，完成了兩個小時的學習。

    在這短短的兩個小時之內，林寂秋感受到了前所未有的，效率爆炸無比的學習體驗。

    林寂秋覺得他在這之中所收獲到并且完成了【消化】的【知識點】，甚至要比他平常在學校里整整一個晚上的還多。

    一個完整的晚自習長達三個小時，再加上他額外卷出來的那一個多小時，那就是四個多鐘頭的學習時間。

    平常癱在家里刷著手機，狂炫【電子榨菜】的時候，別說兩個小時了，林寂秋覺得炫它兩天兩夜都沒有問題。

    但【心流】狀態就不太行。

    高強度長時間的專注，真的很容易讓人身心俱疲。

    別說在【心流】狀態下學習了，就算是在【心流】的時候打游戲，打久了也難免讓人頭暈眼花。

    察覺到自己的腦子已經有點想要怠機的林寂秋，不由得打開了自己的狀態欄看了一眼。

    果不其然。

    到了這會，他的狀態已經變成了【疲】。

    林寂秋：“???”

    你這話說得，我可就不樂意了。

    所謂勞逸結合，卷歸卷，肝歸肝，該釋放壓力的情況下，還是要釋放壓力的。
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