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    三是繼續加強內務整理培訓，從下周開始，軍姿和隊列訓練每天減少到一個小時的時間，增加其他科目的軍事訓練和警務訓練，這些都要列入到各隊記分考核中。

    有教官提出來，目前各隊人數過多，四名教官有些管不過來，是不是增加教官數量？

    李君豪問清他們的管理方式后，無奈地道：“你們啊，就不能動下腦子？把學員們編成十人一小隊，讓他們自己選出小隊長來，你們教官先管好這些小隊長，然后讓他們幫你們管整個隊不就行了？如果中間發現哪個小隊長不稱職，換人就是了……”

    教官們很驚訝，這樣也行？不過隨后一想，這確實是個好辦法！

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    同教官們開完會，李君豪到了0隊這邊，和隊中的50名學員圍坐成一圈，要求他們每人都說下這兩天的感受……

    相比起其他隊，0隊學員的整體素質是最高的，雖然人數只有50人，但在訓練和各項任務完成上都是成績最優秀的，在一定程度上確實起到了標竿作用。

    對于這點，李君豪當然是滿意的，而且他專門注意了那20名臥底學員，發現他們應該是最適應這種培訓生活的一群人，只不過有些人表現高調、有些人低調，都在扮演著不同角色。

    那10名低級軍官在訓練上的表現更為出色一些，但在學習《警察條令》上就差了不少；10名外籍僑民也都是經過挑選的精壯青年，對于訓練也沒什么問題，但因為語言的問題，同樣在學習上吃力。

    10名大學生的情況正好相反，學習上當然沒有問題，但在訓練上就累了！

    李君豪了解這些后，就親自把他們分成五個小隊，每小隊兩名軍官、兩名僑民、兩名學生和四名疑似臥底，由一名軍官擔任小隊長，一名學生擔任學習委員，一名僑民擔任英語教員，如果不稱職就替換。

    在訓練和學習中都表現優異的部分臥底卻沒有一人被任命，這讓其他學員都有些奇怪，但沒敢問出來；不少人還在想著，總教官不是說要看以后的表現嘛，說明其他人也都有機會……
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