其實在剛開始游覽的時候，復旦的女講師黎曉瑜就發現了跟在自己和學生身后的李君豪等人，兩個英俊、漂亮的白人男女青年為首，兩個黑人大漢明顯是保鏢，還有兩個看起來更年輕的中國人跟著，很是奇怪的一個組合。 黎曉瑜的英文水平很高，全程用英語介紹，沒有一絲磕絆，不過明顯的可以聽出來，其使用的是正宗英倫口音，與美式英語大量使用短語、俚語、縮略語的表述方式很不一樣。所以，除了李君豪之外，琳達和兩個保鏢都聽得非常吃力，小雨、小虎兩人當然就更是不懂了。 開始時，琳達還很有興致的主動把聽到的介紹翻譯給小雨聽，不過漸漸的就跟不上了，無奈之下只能向李君豪求助。 李君豪的語言技能來自系統的灌輸，不管是英倫英語還是美式英語，都是一樣的精通，聽到琳達的求助，只能接過翻譯的工作，在后面輕聲的用漢語把聽到的景點介紹翻譯給小雨和小虎聽。很快，前面隊伍中的很多學生也跟不上了，腳步放慢后，也成了他的聽眾。 黎曉瑜很快就發現了后面的這個現象，心里非常吃驚，在她的認知中，中國人學外語不容易，要吃大苦頭才能見效，而外國人想要學漢語卻是更為艱難，能夠成功聽說漢語的外國人已經是鳳毛麟角的存在，更別說是完全沒有外國口音、講出純正的中國話，她可是從來沒有想到過會遇到這樣的人！ 十幾分鐘后，黎曉瑜介紹完了，一眾學生們都在努力回味著剛才聽到的英語表述，她卻直接走到了李君豪等人的跟前，主動招呼道：“你們好！我是復旦大學的黎曉瑜，你們是來自美國的朋友嗎？” “嗨！黎曉瑜你好，我是來自美國的琳達！”琳達卻是直接用漢語回答道，雖然有些口音，卻完全可以說的上是吐字清晰了，聽得復旦師生們都有些吃驚——這個金發碧眼的美國姑娘竟然也能熟練的說中國話！ “你好，我也是來自美國，奧格尼揚·潘森。”李君豪也道，“這兩位是我的中國朋友，小雨和小虎；那邊是杜威和保羅。”小雨和小虎都是點頭致意，沒有說什么；兩位黑人保鏢雖然聽不懂漢語，但看到現場情況，也明白是在介紹自己，做為保鏢、又是黑人，竟然也被潘森先生鄭重介紹，這讓他們很是感動，急忙整整身上的西裝，躬身行禮。 “大家好！”黎曉瑜向大家躬身問好，一眾學生也圍攏了過來，兩個熟練說中國話的美國人，特別是其中一個完全沒有異樣口音，只聽聲音的話，完全就是地道的中國人啊，這讓大家非常感興趣！ 經過一番見面認識之后，兩伙人并做了一起，結隊游覽起來。 醉白池占地75畝（五公頃或5萬平米），有堂、軒、亭、舫、榭等古建筑，保持著明清時期的江南園林風貌，曲欄橫檻、回廊曲徑，古色古香。園林布局以一泓池水為中心，環池三面皆為曲廊亭榭，晴雨均可憑欄賞景。 園內古木蔥籠，亭臺密布，古跡甚多，有四面廳、樂天軒、疑肪、雪海堂、寶成樓、池上草堂等，有亭臺樓閣及邦彥畫像石刻、歷史藝術碑廊、“十鹿九回頭”石刻、《赤壁賦》真跡石刻、《難得糊涂》石刻等藝術瑰寶，還有樹齡三四百年的古銀杏、古樟樹，年齡百年以上的牡丹等，可供游玩的地方很多。 對于這些景致，黎曉瑜對其來歷典故都是隨口拈來，展示了豐富的知識儲備，深深吸引了琳達這個美國小妹，這時已經拉著小雨挽上了黎老師的胳膊。黎曉瑜也是很喜歡這兩個小妹妹，一動一靜，都是那么可愛！ 聽說琳達是耶魯大學的一年級生，跟在旁邊的學生們也圍攏了上來，用著各種程度不一的英文嘗試進行對話，交流起中美兩國大學生的學習和生活方面的不同，小雨雖然沒有上過大學，這時也被熱情的學生們拉進了團體中，一時間成了學生們的聚會。 看到年輕人們如此有興致，李君豪和黎曉瑜稍微放慢了些腳步，落后了一點距離；杜威和保羅這兩位保鏢則是很自覺的遠離了這些學霸，主動到外圍擔負起了警戒的任務。 黎曉瑜對于剛認識的這位年輕美國人非常感興趣，用漢語交談時完全感覺不到是外國人，用英語時，對方又像是一個典型的倫敦人般說話，但其實對方卻是一個美國人！這種反差感讓她非常好奇。 對此，李君豪當然還是那個說法，自己有四分之一的中國血統，從小就會漢語，至于英倫腔，只能歸結于有語言天賦了！ 在醉白池逛了一大圈之后，眼見得到了五點多，眾人決定要回去了，因為此地離校區極遠，超過了50公里，師生們來時是包租了一輛公共汽車，預定的回程時間是五點半，所以這時必須要集合出發了。 眾人一起跟向外走，可是到了停車的位置時，卻沒有發現預定的公交車，師生們只能先等著。這種情況下，琳達當然不肯先走，仍在和學生們聊的火熱，還相約明天到復旦大學去參觀……這樣的小事，無論是李君豪還是兩個保鏢當然不會催她，也就一起等著。 可是，時間都到了五點半，公交車還沒有來，黎曉瑜明顯有些著急了，作為帶隊老師，她對近三十名男女學生是有責任的，從此地回校區，就算是正常情況下，乘車也要一個多小時，如果車再不來的話，真要摸黑回去了。但在這個時代，通訊聯絡不方便，她連想要打電話到公交車公司都不容易，根本無法詢問車輛的事…… 李君豪也感覺到不對了，上前兩步，輕聲問了下，知道了這個情況下，也感到有些棘手，他們這邊只有兩輛轎車，根本無法帶上這么多人！