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    【早晨，伊吹夕子準時到來。伊吹穗乃香似乎交了一個新的男友，每天不是到很晚回來，就是早上很早出去。伊吹夕子因此十分自由。】

    【起初，她對照顧你還有些抵觸，你若是一天沒有要求，她便不會到來，漸漸地，在你未曾要求的日子里，她也會準時來臨了。】

    【在你們相處的時刻，你只是普通地與她交談，偶爾夸夸她的手藝，就像普通的家人，普通的姐弟，盡管伊吹夕子堅持你們的關系是母子。你們的相處愈加融洽?！?

    【你想，是不是可以更加依賴些伊吹夕子，與她親近?！?

    【經過深思熟慮，你選擇……】

    【一、“幫幫我吧，夕子學姐！”】

    【二、“該做個成熟的孩子了，不能再依賴夕子學姐?！薄?

    【三、“保持現狀就好。”】

    【四、自由模擬】

    看著選項，南悠希摸著下巴。這三個選項的含義都很明朗，分別是與伊吹夕子親近些、與伊吹夕子生分些，還有維持現狀。

    這沒什么好糾結的。伊吹夕子已經露出了破綻，這時候，當然要乘勝追擊！

    他沒有急著點擊，而是回頭瞧了瞧上面的模擬文字。

    目前來看，戀愛模擬的進展十分順利。而順利的理由是——伊吹夕子很樂意照顧人。

    不管是之前拉他離開危險地帶的事，還是之后給他做飯的事，都可以概括為伊吹夕子在照顧他。

    南悠希又想到一之瀨詩織做出的三樣猜測，其中前兩樣都認為，伊吹夕子之所以厭倦人世，是因為沒有體會到人世的快樂，少女現在改變了些，是從照顧他的行動中找到了快樂嗎？

    他想到妹妹心愛，女孩總喜歡擺弄自己的人偶，給它們換裝、化妝、過家家，他又想到老家的外婆，老人家養了一只調皮的柴犬。既然照顧人偶和照顧柴犬能帶來快樂，那么，照顧人大約也能產生快樂，盡管他本人并不覺得照顧人有趣。

    又或者說，讓伊吹夕子快樂的并非照顧本身，而是因為照顧他，所以和他在一起這件事。沒有人不渴望陪伴，只是總遇不到合適的陪伴者。

    試著分析了伊吹夕子的心理，南悠希點擊選項一，繼續開始模擬。

    【你決定更進一步，讓伊吹夕子給你更多的關愛?！?

    【這天中午，你拒絕了過來找伱一起用餐的千壽一美和幾個同學，前往了二年級的樓層，站在c班的窗外，尋找伊吹夕子?！?
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