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    鳥兒在樹上叫了一日又一日，星河斗轉，轉眼離王夫子開堂已過去月余。

    學堂剛開始時，尚有十幾人。嘰嘰喳喳間，好不熱鬧。但只過去一個月，便只剩下三五人。

    大多都是給王夫子主動勸退，這些孩子本就是好動的年紀，或是年齡幼小根本聽不進去。王夫子只好對其父母說，先把孩子領回去，等大點再送過來。

    也就這般口中留了后路，好多孩童的大人還是不滿意，一再懇求王夫子多考慮考慮。可王夫子是什么樣的脾氣，他要是能低頭，他就不會回山溪村了。

    他老人家現在，一心想的就是挑個可造之才，給自己爭口氣。眼下實在無力在其他人身上著墨過多。

    可惜就這剩下的三五人，王夫子也是十分不滿意。他們一來全無基礎，二來領悟的也慢。今天教過的東西，回家睡一覺，到了學堂一問還是三不知。

    畢竟韓文公說得好啊，世有伯樂，然后有千里馬。王先明，你要振作，要堅強，君子不可自棄。想想自己的院試屢次失利，心中再苦悶，這書也要教下去。萬一自己點石成金，以后傳出去，也是件美事。

    “夫子，夫子，這個字是不是念貝？”

    “……”

    “好孩子，這個字念賢，前幾日夫子不時才教過？”

    “夫子，夫子，人之初后面是什么？”

    王夫子抽抽嘴角，好嘛，合計我昨天教了一天，你就記住開頭三個字。

    “夫子，夫子……”

    戒尺，我的戒尺呢。眼見王夫子要動嗔怒，孩童們又嬉笑著退回自己的座位。你道他們真的癡傻？還不是借著你一句，我一句。延誤些夫子教書的時間。

    這些娃兒，心思機靈著呢。

    村里的孩子都是膽識勝過才識，你要他們坐一天搖頭晃腦背書可能有些吃力，你若要他們挨上一頓板子，便可放學回家，那怕是個個屁股翹的老高。

    師者，傳道受業解惑也。王先明，你不可動怒，不可啊！！！

    王夫子在心中安慰完自己，又把孩子們叫回到位置上坐好，把昨日的三字經重新拿出來講一遍。

    王夫子講的疲憊，站在籬笆外偷聽的陳恒也是納悶。這三字經昨日不是教過了嗎？怎么今天還要再來一遍。

    他拎著左手的醬油站在原地搖頭。還以為今天能聽到些新鮮的，正欲離去。那想到院子里也偷偷站著一位老婦人，此刻已經出聲喊住他。

    “小郎君，何故搖頭？”

    陳恒趕忙站直身體，行禮問好道：“嬸嬸好，我是見夫子今日教的與昨日一樣，便有些奇怪。”

    老婦人衣著十分得體，雖是當奶奶的年紀，但一聽到陳恒的稱呼，本還有些嚴厲的面容，已經舒展成一團云。

    你瞧瞧，你看看，這情商的作用不就體現出來了嗎。山溪村那些只知道爬樹抓鳥的泥猴子，拿什么跟陳小公子比拼。

    老婦人和顏悅色的問道：“許是孩子們沒學會，這三字經雖是啟蒙書籍，但一般人也要學上半個月，方能……”

    兩個月啊，我等了整整兩個月啊，終于等到這個機會。

    陳恒笑著搖頭，他本就生的白凈，這般一笑，竟也有了幾分月出云散的清爽感。剛巧學堂里傳來朗朗的讀書聲。

    “人之初，性本善。”學堂里起了個頭。

    “性相近，習相遠。”陳恒接著背道，“茍不教，性乃遷。教之道，貴以傳……”只見他越背越快，學堂里才讀到“玉不琢，不成器”，他已經一路暢通無礙的背到‘三才者，天地人。三光者，日月星”。

    小小的人兒，站在太陽底下。微昂著頭，雙手負立。自信昂揚的陳恒背的越流利，老婦人的心中越是驚訝，可還不等她將這份驚訝述之于口。

    “二狗，你在干什么！！！！”
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