第(1/3)頁
雖然覺得兒子眼界短，但是有兒子認字了這一件大喜事在眼前，朱阿貴稍加指責后也沒有和兒子過多計較。
他看向兒子攤開在桌面上的書本，見上頭許多的漢語拼音結構簡單，也不像個文字的模樣，好奇問道：“這就是你說的一個月就能教會你識字的語文書？”
朱紹基點頭。
朱阿貴又翻過封面指著上面朱紹基的名字問：“這三個字就是朱紹基了？咦……怎么和先生寫的不一樣？”
朱紹基道：“這是先生給我起的字，削鼻，朱削鼻。”
“鼻”在這時的江南方言中是奴仆的意思，朱阿貴聞言一下搖頭道：“這字起的不好，既怪生、又不好聽，彭家把鼻都削了，咱們家哪里吃飯去？不過你識字了，身份自然不同，以后我求少爺親自給你起個字……”
教朱紹基語文課的老師雖然有秀才的功名，但卻是手工業家庭出身，也是民黨理論的強烈鼓吹者，極其反對文人士大夫的那一套思想，大力向朱紹基等人闡述明黨的民族主義理念。
特別是老師對于他十分喜愛，知道他的身世之后又對他格外關照。
民族主義的一大特點就是將人以民族劃分，不分主仆貴賤，同為中華民族，同為民族利益奮斗。
朱紹基如今才十歲，對民族主義思想的領會雖然說不上有多深，但是在學習之中他已經漸漸感到外面的世界和金壇縣不同。
朱紹基自己也不知道自己以后想要做什么事情，但一個月的時間已經讓他有了自尊，他明白自己不想再回去伺候縣里的老爺、少爺、少爺的少爺。
看著父親哼著歌翻著書本，朱紹基突然忍不住問：“爹爹，如果有一天彭少爺不照顧我們家了怎么辦？”
朱阿貴一驚：“你聽少爺說過這話？”
“我沒聽過，我就想咱們家的房子土地全都是彭少爺給的，如果有一天少爺不照顧咱們了，咱們家是不是連飯也吃不上了？”
朱阿貴這才松了一口氣，道：“這不是廢話？咱們一吃一穿都是彭家的恩典，所以你才要想著報恩呢。如果惡了老爺少爺，咱們家自然連飯也吃不上了！”
第(1/3)頁