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    他沒有想到，當(dāng)別人還不知為何而活，為何修行，亦或在求道路上迷失方向時(shí)，自己弟子居然已經(jīng)有了明確的追求。

    難怪這孩子當(dāng)時(shí)能教訓(xùn)王耀祖。

    說實(shí)話，在求道這條路上。

    就全性那群姿意放縱，胡作非為的人，怕是連給他提鞋的資格都沒有。

    而自己剛才的擔(dān)心，顯然也是多余了，這孩子在對待現(xiàn)實(shí)、夢境上遠(yuǎn)比自己想的要更通透，不會(huì)因?yàn)閼岩啥允ё晕遥炊驗(yàn)閼岩桑辛饲笳娴男乃肌?

    這算不算圣人說的，有生于無，無生于有，有無相生。

    真與假之間雖是矛盾對立的關(guān)系，但就如陰和陽一樣，處在對立面的兩者可以相互轉(zhuǎn)換，而這個(gè)轉(zhuǎn)換過程就是道。

    正思索著。

    李慕玄的聲音再次傳來。

    “師父，您剛才問我，得知自己的天賦后是什么感覺。”

    “其實(shí)弟子是這么想的，我修行又不是為了別人，當(dāng)我比別人弱的時(shí)候，我不會(huì)去跟別人比較，因?yàn)榈朗亲叱鰜淼模皇潜瘸鰜淼摹！?

    “同樣的道理。”

    “難道當(dāng)我比別人強(qiáng)的時(shí)候，我就要去跟人比較么？”

    “那這樣我豈不是拋棄了自己的道？”

    “所謂強(qiáng)大弱小，天才庸才。”

    “說白了只是外界對我的看法和認(rèn)知，我本身不會(huì)因它們而改變。”

    李慕玄開口，他要求的是一個(gè)真，而不是鏡子里虛幻的自己，所以在面對外界看法時(shí)，他只會(huì)將其作為參照物看待。

    然而，這話落在左若童耳中，就好似晴空霹靂，使他心頭猛地一震。

    在他看來，修行不外乎就兩件事。

    第一，明心見性。

    知道自己本心求的是什么。

    第二，腳踏實(shí)地。

    對自己所求之物，不停留于空想階段，而是付諸行動(dòng)，實(shí)踐起來。

    但是，道理說起來簡單，做起來卻是難，這里的難，不單單指實(shí)際上的困難，還有內(nèi)心生出的妄想雜念。

    就跟大部分讀書人一樣。

    落魄時(shí)喊著‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平’。

    但當(dāng)他們真的功成名就，大權(quán)在握，有了官身呢？

    有幾個(gè)會(huì)踐行自己當(dāng)初的話？

    不能說一個(gè)沒有。

    但卻也很少。

    而這也是修行難的原因。

    借用圣人的一句話。

    富貴不能yin，貧賤不能移，能做到一始而終的總是少之又少。

    為何，因?yàn)榍蟮乐吠枰兺ǎ耸腔畹模朗腔畹模敾鄣娜嗣獠涣俗呓輳阶兺ǎ咧咧酪哺儧]了。

    聰慧沒錯(cuò)，捷徑?jīng)]錯(cuò)，變通也沒錯(cuò)，錯(cuò)的是忘了初衷本心。

    而李慕玄這孩子。

    能在這個(gè)年齡，面對從普通人到天才的巨大轉(zhuǎn)變，做到不改其心，不移其理，這心性，將來修行路上只要不遭遇重大變故，可以說是一往無前了。

    畢竟要悟性有悟性，要資質(zhì)有資質(zhì)，心性更是好的離譜。

    簡直就是天選的道門弟子。
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