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    4，要低調

    跟九十年代全國絕大多數鄉村中學差不多，蘭回鎮第二初級中學的教學樓簡單得很，就是成“三”字形排列的三排，每排三間，總共九間的瓦房。

    這便是學生們的教室。

    三排瓦房白墻黑瓦，也不知道建成多久了，墻皮剝落，地面坑洼，屋頂的瓦上長滿青苔，到處都可以看到“悠久歲月”的痕跡。

    反正據范曉華的父親范衛東告訴他，這所中學，在他自己都還是小孩的時候就已經存在了，幾十年前還是一所令只有高小文化的范衛東做夢都想上的“高等學府”。

    除了九間教室，距離教室不遠處還有十幾間連成片的瓦房，有老師的辦公室，有物理和化學老師的實驗室，有體育老師的體育用品儲藏室，一個給學生蒸飯的伙房，剩下的，則大多隔成小間，做了不少離家遠的教師的宿舍。

    比如，范曉華的班主任鄧雙林，便在“教師宿舍區”分了間五六個平方的小房子。

    這些大大小小的二十幾間破瓦房，便是蘭回二中“最值錢”的不動產了。

    圍繞這些不動產，學校還在外面修了一圈圍墻，里面用白石灰畫出一個巨大的橢圓形出來當運動場，運動場中間用水泥墩子支了兩個破籃筐當籃球場，在東北角用磚碼了兩個水泥臺當乒乓球臺，在西北角挖了個長方形的土坑，填滿沙子當跳遠用的沙坑。

    加上這些，便是蘭回二中所有有形的家當了。

    哦，還忘了一點，在東北角，靠近乒乓球臺的地方，還有兩間小瓦房，這里，終年臭氣熏天，蚊蠅彌漫，卻是所有師生不論男女每日的必去之地：

    茅房！

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    當范曉華走出辦公室后，他并沒有急著回教室，而是背著雙手，安步當車，懷著一種期待而又陌生，類似于“近鄉情更怯”的，復雜而又玄妙的心情，打量著眼前這個二十多年沒見的，昔日的初中校園。

    這里的一草一木，一磚一瓦，對他來說，是既熟悉又陌生，猶如蜘蛛的吐絲，連續不斷地牽扯出一場場，一幕幕早已埋葬在記憶深處的遙遠的記憶。

    閑逛校園間，前不久在辦公室被班主任鄧雙林先是“氣急敗壞”地一通批，而后又“苦口婆心”地一通勸時的，讓他哭笑不得的場景又不期然地闖入了范曉華的腦海。
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