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    取之最近一事而言。

    于志寧為太子講事敘理。

    畢竟太子深處東宮，按照慣例為太子講述一些風土人情，民間趣乃是常事，太子以往也是喜得聽之。

    故事，于志寧為其講的臥冰求鯉。

    原本這就是個傳頌孝道的民間故事，于志寧是把它當思想品德教育小故事在說的。

    就這么個故事，表達的是只要存孝悌之心，那么上天都會有厚報，同時周圍人也會看在眼里。

    于志寧原以為太子會深有體會，畢竟太子歷來仁孝。

    可誰曾想，李承乾聽完以后不但沒有感動，反而皺著小臉認真的說道。

    “老師，本宮覺得這王祥雖仁孝，但人過于癡傻，照顧父母是應該的。”

    “可哪怕是冬季河面結冰，也能鑿冰釣魚，何必赤身臥冰？鏟子石錘那樣都行，他若是也病了，誰來照顧他父母？這不是呆傻又是什么？”

    于志寧被李承乾問得都愣住了，這讓他怎么回答？

    難道他不知道冬天可以鑿冰釣魚？

    講一個孝悌故事而已，注重精神內核就好，老抓人小辮子干嘛。

    于志寧便于其辯駁，大談只求其理便可。

    可太子死活要犟，甚至面紅耳赤的說師理不嚴。

    這可是不尊師重道啊，于志寧這就是被太子問得有點惱羞成怒了，該是小懲大誡。

    所以，于志寧都沒跟太子解釋什么，拿起戒尺啪啪就是幾下。

    往日里，面對太子只要拿出戒尺打幾下，那肯定什么事情都沒有了，太子肯定乖乖聽話。

    可就怪了，打完以后太子不但沒有跟以前一樣聽話，反而咬著牙說自己沒錯。

    這把最后于志寧也是弄得騎虎難下，說到底這可是太子啊。

    一人之下萬人之上，將來要登上帝位的啊！

    自己這是真的得罪他了？會不會傳到陛下耳中說自己教不好太子？太子會不會記恨？

    于志寧心里百轉千回，但卻不知從何說起。

    最終，哪怕是千年以來尊師重教的傳統以及為人師表的尊嚴，于志寧也只有算了，咬咬牙扭頭躲罷。

    但李承乾猶不作罷，甚至說要去父皇面前求理。

    最后是李世民出面方才作罷。

    于志寧也是被太子突如其來的變化弄得措手不及。

    直到今日太子顯能，于志寧便知道，太子那背后真正的老師，絕對是位高人吶！

    一個老實孩子，直接把性子都被交改了，實在不知道說是好還是壞。

    但不得不承認，其所授所傳，都是他都不知曉的學識。

    于志寧心里也苦啊，如今，太子只在他這里學點經學史集便罷，教的不好，太子犟起來，又難收場。

    如今，他這個太子太傅，不過半個東宮的吉祥物而已啊～

    話回正題。

    李承乾的說法直接讓眾位大臣深信不疑。
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