第(3/3)頁(yè)

    結(jié)合著他的表情。

    顯然，方才于老師說(shuō)起“不知從哪里評(píng)起”的時(shí)候，他是想要直接硬插一杠子的！

    這也很容易理解：

    既然于老師不知道從哪里評(píng)，就別為難自己了！

    我知道啊，換我來(lái)！

    不過(guò)，后來(lái)他默默地放下了話筒，顯然于老師口中的故事，再度引起了他的興趣。

    看來(lái)人類愛(ài)聽(tīng)故事的屬性，還真是一脈相承的！

    管你是三五歲的稚齡孩童，還是三五十歲的中年大爺，一聽(tīng)故事要開(kāi)講了，恨不得馬上搬出小板凳、從口袋里掏出一把葵花籽，邊嗑瓜子便聽(tīng)?wèi)颍?

    倘若還有其他人跟自己一起聽(tīng)，那就更完美了！

    沉浸在講故事前的情緒醞釀中的于廣磊導(dǎo)師，并不知道，方才，他差點(diǎn)失去了點(diǎn)評(píng)的先機(jī)。

    略微沉吟后，他的故事，開(kāi)講了！

    “這首歌給我的感覺(jué)，故事里的男女主人公，是從千年前相識(shí)相知的。”

    “結(jié)合著編曲給人的科幻感和金屬質(zhì)感，我就姑且當(dāng)做一個(gè)科幻故事來(lái)講吧！”

    “不知道因?yàn)槭裁丛颍们野凑丈眢w原因來(lái)看吧，比如說(shuō)，男主人公的身體出了岔子，得了某種復(fù)雜的疾病，而以患病當(dāng)時(shí)的醫(yī)療條件，根本無(wú)法治愈！”

    “女主人公為了救他，最終采用某種科技手段，讓他陷入了沉睡，這樣才可以讓他的生命繼續(xù)延續(xù)下去！以期待某一天，也許人類的醫(yī)學(xué)和科技到達(dá)了某種境界，可以再度喚醒他，并且解除他的苦痛！”

    “男主，被迫陷入了沉睡，雖然他無(wú)法醒來(lái)，但是對(duì)于外界的變化，他似乎并不是一無(wú)所知的！”

    “沉睡中的他，依然有心跳、依然會(huì)做夢(mèng)，但是他的夢(mèng)，卻不是自由的夢(mèng)……”

    “夢(mèng)里，纏纏綿綿的，全部都是從前，與女孩相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！”

    “夢(mèng)中的他們，互有好感、互相愛(ài)慕，但是因?yàn)閮扇诵愿竦脑颍贾皇前褠?ài)意蓄積在心底。這愛(ài)意，隨著時(shí)間的流逝，越來(lái)越濃烈，卻一直陰差陽(yáng)錯(cuò)下，沒(méi)有宣之于口！”

    “經(jīng)過(guò)了滄海桑田，在男主日復(fù)一日的思念下，時(shí)間來(lái)到了一千年以后……”


    第(3/3)頁(yè)