第(2/3)頁

    還有她的疑惑，都是看在夏庭扉的眼中。

    他說：“但并不意味你剛才的動作，就讓你成功的發出了一個標準的音。”

    夏庭扉站到少女身前，他抓著少女的手扣在自己的咽喉上。

    “現在，看著我的嘴型，感受我喉嚨的震動。”

    他如此大聲地說著，連續的重復了十次“あ”。

    「手掌，能夠感受到震動。」

    西宮琉璃認真的感受著。

    停下之后，夏庭扉將少女的手掌扣在她的脖子上：“現在，你來重復。”

    “啊！！”

    少女努力的發出聲音，但是夏庭扉皺起了眉：“聲音平和一些，不要有太急促的變化。”

    “繼續。”

    夏庭扉下達了如此的命令，他將少女空著的另一只手握在自己的喉嚨上。

    他重復一次，便是要求少女重復一次。

    然后一字一句的告訴少女發音哪里不準確。

    因為少女的聽覺困難，即使有著助聽器的幫助。夏庭扉也必須要一字一頓的緩慢的說話，才能夠讓少女聽懂。

    少女不斷的嘗試著，然后一次又一次的被夏庭扉要求繼續。

    她原本嘶啞的聲音，也是逐漸的打開，浸潤著少女本身的溫柔。

    如同兒童一般含糊不清的語調，現在也是能夠清晰的吐出一個音。

    “那么，開始下一吧。”

    “我今天會教一個短促的句子，在今天回家之前。”

    “所以，準備好吧。”

    夏庭扉如同惡鬼一樣的教師，不斷地要求她重復，訓練。

    一小時之內，少女才只能清晰的發出兩個音節。

    其中還有一個最基本的嬰兒都能發出的音節。

    已經快要上課了。

    “放學的時候，不要走。”

    夏庭扉丟下一句話，便是回到了教室之中。

    西宮琉璃理所當然的跟在夏庭扉的身后。

    接近教室的時候，夏庭扉能夠感受里面喧鬧聲。

    “剛才直子唱的真好啊~比之前進步了不少。”

    “哈，大家都在進步吧。我要是不進步的話，不就成了拖后腿的？那樣超丟人？”

    “我們這樣的，應該能得獎吧？”

    “川井班長，就對我們這么沒有信心嗎？我們是絕對可以獲得金獎啊！”

    “如果能在圣誕節前獲得金獎的話，一定很好！”

    “”

    里面的人嘰嘰喳喳的討論著音樂比賽的事情。

    或許是因為快到圣誕節了，又或者是快到寒假了。

    所以大家都是很高興，對于比賽的事情參與度很高。
    第(2/3)頁