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    “怎么，會(huì)這樣。”

    中根隆二不能接受，他失魂落魄的：“難道，我們不都是人類(lèi)嗎。”

    “真懷疑你是不是我的學(xué)生。”白發(fā)老頭撇了撇嘴的踹了一腳中根隆二：“你怎么總是喜歡將那些人想象成一個(gè)巨大的個(gè)體？”

    “如果真是這樣，也不會(huì)有南千竹和北千竹之分。”

    “我們，都是單獨(dú)的人，并不是為其他人而存在的。”老頭看了眼臟兮兮的南千竹：“生活的瑣碎是你這個(gè)治安員難以想象的，那種恐怖的怪物會(huì)將你的一切心氣都消耗殆盡的。”

    說(shuō)著，老頭又是踢著中根隆二讓他帶自己趕緊去受害人家：“媽的，你這個(gè)樣子怎么可能是接我的棒，看來(lái)我要重新找一個(gè)傳承人了。”

    中根隆二低沉的像是一個(gè)皺巴巴的窩瓜，兩人先是到了岡慎司的家中。

    岡慎司的家空蕩蕩的，沒(méi)有任何一個(gè)人。

    “喂。”

    老頭敲著門(mén)大喊著：“治安官！開(kāi)門(mén)！”

    敲得門(mén)震天響，惹得旁邊的老太太出門(mén)大叫：“敲什么敲！那家人早就搬走了！”

    惹得老頭和中根隆二面面相覷，中根隆二還想問(wèn)著什么，但是卻被那老太太狠狠的瞪了一眼，就摔上了門(mén)。

    “老師，抱歉。”中根隆二道歉：“我沒(méi)有提前查明這件事。”

    “真是麻煩。”老頭抽出一根香煙：“那就去其他的受害人的家中吧。”

    “現(xiàn)在其他人估計(jì)也不在家中。”中根隆二看著南千竹破敗的模樣：“他們現(xiàn)在估計(jì)都是在工作吧。”

    “那就去美琴學(xué)園”老頭嘴里噴出煙霧：“畢竟死了兩個(gè)學(xué)生了，那校長(zhǎng)一定是著急的不能行了。”

    兩人又是前去美琴學(xué)園，老頭問(wèn)：“你認(rèn)為的那個(gè)兇手邏輯是什么？”

    “是陰沉沒(méi)有朋友，且被欺負(fù)的學(xué)生。”中根隆二老老實(shí)實(shí)的回答：“但是現(xiàn)在看來(lái)，我錯(cuò)了。”

    “理由？”白發(fā)老頭瞇著眼，拎著箱子。

    “因?yàn)樽铋_(kāi)始的三個(gè)人都是如此。”中根隆二如此說(shuō)：“岡慎司是如此，第二個(gè)死亡的也是如此，第三個(gè)更是因?yàn)楸焕账麇X(qián)財(cái)，所以冒險(xiǎn)夜里出門(mén)的。”

    “但是第四個(gè)吉田，卻并非是這樣。她在班級(jí)上也算是有些名氣的，是班級(jí)中最厲害人的跟班。”

    “但就是這樣的人，她也死了。”

    “所以，你便是認(rèn)為那兇手的作案邏輯不是獵殺那些沒(méi)有朋友的學(xué)生？”白胡子老頭瞇著眼。
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