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    ‘今有垣厚五尺，兩鼠對穿，大鼠日一尺，小鼠也日一尺，大鼠日自倍，小鼠日自半，問何日相逢，各穿幾何？...’

    ‘今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？...’

    ‘今有雞翁一只錢五，雞母一只錢三，雞雛三只錢一，凡百錢買雞百只，問雞翁母雛各幾何？...’

    蔡任從沒想過這世上居然有這么多算學難題。

    原本在墨家，他一向以精通機巧算學為傲，可是在那個十七歲少年面前，他感覺自己會的那些算學知識，簡直連皮毛都算不上。

    滿滿一張紙的算學題目，有許多蔡任都無法理解，比如那個瘋狂的水池管理吏，一邊放水一邊進水，還問多久能進滿；還有那個兩架馬車相向而行，一會朝前一會朝后，簡直如同瘋魔一般。

    “還有最后一炷香的時辰，不要交頭接耳?！痹谥v堂前的易承厲聲呵斥，嚇得蔡任又是一抖，雖然這個年輕人長相只有十七八歲，可平日里行事說話，比起巨子也差不了多少，再加上一身神鬼莫測的本事，早已經讓他們忘了他的年齡，只是看著就覺得畏懼，見易承正朝他這邊走來，蔡任趕忙低頭伏案，繼續在那張名曰‘草稿紙’的黃紙上演算。

    易承沒想到教兩千四百年前的古人還挺有意思。

    給十個墨家弟子上了半個月的課，重點教了他們物理，算學和國際形勢三類大課，物理是這些墨家弟子學的最好的一門。

    墨翟這位天才墨家巨子，對物理學研究的研究，超越了同時代人幾百年，也帶動了整個墨家對物理學的認知，小孔成像，幾何原理，力學原理等等，墨家子弟都很好的掌握并理解。

    易承甚至懷疑，若是有一顆蘋果砸在墨翟腦袋上，這位天才巨子會不會發現力學三定律，從而將人類引入物理學殿堂。

    可惜這位老人將一輩子大部分精力都放在了實踐上，對木構機關研究頗深，如果他真的專心理論研究的話，易承覺得，憑借他的頭腦，是真的有可能取代同時代的阿基米德，成為物理學之父。

    不過相比物理學，墨門中人顯然不擅長算學，他們平日里最多算算普通的加減法，卻從未接觸過一元二次方程，二元一次方程這類基礎的進階數學題。

    雖然做這些題對現在的他們來說確實沒什么用，但是從這些題目的檢測來看，易承就可以看出誰的邏輯性更強，誰的思維更縝密。

    后世填鴨式的教育確實詬病良多，可從某種程度上來說，考試確實是相對公平來區分人的手段。
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