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    下課后，黃建凱走了過來，滿臉真誠的看著周游：“感謝周老師，上學(xué)期的不殺之恩，上次請你吃飯，你有事，今天晚上應(yīng)該沒事了，更重要的向?qū)W長請教”

    “得，你都這樣說了，晚上定好了發(fā)給我”周游看著會說的黃建凱

    “早就定好了，學(xué)校門口徐家食府，老師可熟？”

    “怎么不熟，吃了那么多年”門口這家店生意真好，剛上大一的時候，他只有一家，等到周游當(dāng)老師了，他開了三家在同一條街上。

    便宜實(shí)惠又好吃，還符合大部分口味，旁邊有幾家沒干過他，都倒閉了。

    下課后，周游在學(xué)校里閑逛，也沒騎車，就這樣繞著校園走來走去。

    走到兩棟教學(xué)樓之間，看池子里的幾條鯉魚在哪游來游去，有白色的，有紅色的，還有紅白相間的，不知不覺都長這么大了。

    以前周游還逮過池子里的觀賞魚，不過沒逮到。

    雖然看起來觀賞魚挺傻的，但不用工具，但憑手抓的話還是抓不住。

    路上遇到幾個小年輕，騎著自行車飛快的往前奔，不知道是不是要遲到了？

    還有一對小情侶躲在樹下面，在那里你摸我一下，我打你一下，周游心想這大冬天的有什么好摸的。

    就這樣一路慢慢逛逛，周游來到了導(dǎo)師的辦公室，和導(dǎo)師聊了聊最近的近況。

    導(dǎo)師對周游的狀態(tài)還是很滿意的，畢竟只要不出課堂事故，對他們專業(yè)來講就屬于好老師了。

    畢竟圖書館學(xué)講究的就是穩(wěn)當(dāng)，穩(wěn)當(dāng)，穩(wěn)當(dāng)。

    他也聽講了，周游上課隨機(jī)點(diǎn)名的小手段，對他能使這樣的手段，提高學(xué)生的出勤率也是苦笑不止。

    堡壘都是從內(nèi)部攻破的，周游剛畢業(yè)，還非常了解當(dāng)學(xué)生時，最怕點(diǎn)名，最煩點(diǎn)名，也知道如何能破解點(diǎn)名。

    他這一招至少能讓他快活一兩年。

    在這跟導(dǎo)師聊天的時候，正好遇到其他老師也過來，圖書館系老師本身就少，很多都是老師與學(xué)生的關(guān)系，比如周游，看到以前授課的老師，也是恭敬的站了起來。

    不過其他老師也都很佛系，趕快讓他坐下來：“以前是師生，現(xiàn)在是同同事，咱們這個專業(yè)人少，沒那么多事，以后你也多照顧照顧我們老家伙，萬一需要你幫忙的時候”

    周游連忙答應(yīng)起來，這都是本分。

    看著老師越來越多，周游待不下去了，找個由頭出去了。

    學(xué)校這個環(huán)境就是能讓人舒心，遇到不舒心的，看看湖，看看樹，看看年輕的學(xué)生。

    很多在學(xué)生時代認(rèn)為天都要塌下來的事，到了社會上才發(fā)現(xiàn)，有多么的微不足道。
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