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和差倍數問題、等差數列問題、數列求和、二進制及其應用、約數與倍數、平均值等。
第二場比賽和第一場比賽的知識點大體沒變，只是簡單換了套題庫。
這種情況，梅爾福德高中和彼得堡高中，在第一輪初賽的輪流答題環節中，一開始遇到的題目難度依舊不大。
這完全可以看做，是舉辦方故意在給比賽隊伍創展熱身時間。
隨著雙方前幾名隊員飛快的答題速度，沒多久就輪到了邁克的答題環節。
“5498、27679、948、3769、4559……”
負責提問的老教授，一連報出了八組無序數字，而后問道：“請計算出這組數字的總和與平均值。”
平均值……
邁克的運氣不錯，像這種求和與平均值的問題，就算是在第一輪的題庫中，也屬于是最簡單的那一類題目。
只需要會簡單的加法和除法運算，就能很容易的得出答案。
然而面對這種最簡單的題目，邁克也沒有忘記自己身上還有著迷惑對手的任務。
只見他一副慎重的模樣，從手邊拿過舉辦方給選手們準備的驗算紙和自動筆，而后比對著大屏幕上出現的原題數字，開始了自己的計算過程。
十幾秒鐘之后，他臉上露出一絲微笑，大聲回答出了正確答案。
擁有四級【表演】技能的邁克，很清楚過猶不及的原理。
能被奧數隊選中的人不可能是蠢貨，所以他現在表演的人設，是一位有點天賦卻又不是很多的“普通”高中生。
當然，這種程度的表演，對熟人來說根本瞞不住。但對別有用心且又不熟悉的人來說，就很據有迷惑性。
事實也正如邁克所想，臺下一直觀察著梅爾福德眾隊員的卡特，看到臺上的答題情況后，微微皺了下眉。
而后，他對身旁瑪麗蒙學院的其他隊員說道：“沒記錯的話，梅爾福德隊伍中，那個叫邁克的家伙是十一年級的學生吧?！?br>
“是啊，長的那么帥，可惜這里是奧數比賽……”瑪麗蒙奧數隊中，唯一的女隊員神情莫名的開口道。
這名女生叫卡洛琳，即是瑪麗蒙學院十一年級的學生，也是隊伍中唯一的女性。
介于女性天然在邏輯思維和空間思維上，跟男性普遍存在著一些詫異。
而高等級數學范疇中，往往又很需要邏輯思維和空間想象力。
所以，一番綜合下來卡洛琳算得上是瑪麗蒙奧數隊伍中的“短板”。
而此刻看了一輪邁克的表現后，女孩臉上雖然沒有明顯表現出來，但心里不免還是出現了輕視。
連帶著，還有一些竊喜的情緒。
總之在她心目中，已經認定了邁克比不上自己。
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