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    在可判可不判的情況下，奧赫并沒有博得本場裁判的同情分。

    而在這種時候，梅爾福德中學還能夠想到，讓邁克去攔截奧赫的做法，確實是一步妙棋。

    當柯頓教練意識到問題的嚴重性時，再想去改變戰術，時間上已經有些來不及了。

    此種情況下，圣瑪麗學院還想要獲勝的話，關鍵就在于，接下來的比賽中，奧赫能不能利用自己的身體優勢，繼續去幫助自家的四分衛，持續高效的得分。

    從某種方面來說，現在圣瑪麗學院獲勝的希望，全都壓在了奧赫的身上。

    看到奧赫爬起來，柯頓教練焦急的提醒道：“邁克爾，不要跟對手糾纏，你的任務是去保護四分衛。”

    此時兩個邁克站的很近，不等大邁克爾回答，邁克-奎因就側頭望去，故意用疑惑的語氣問道：“教練，你是在給我說話嗎？”

    提前了解過對手資料的柯頓教練，當然知道對方陣型中也有個邁克。

    只是聽著二十一號邁克揶揄的語氣，讓柯頓教練十分無語，并表示不想跟對方說話。

    一旁大邁克憨憨的臉上，也露出了著急的神情。他當然也想去幫助自家的四分衛去沖陣得分，只是對手像牛皮糖一樣粘著他，讓他根本脫不開身。

    嗶——

    圣瑪麗學院三檔進攻的哨音響起。

    本該繼續沖陣的圣瑪麗學院四分衛，卻是在這次哨音響起后，再次被擋在了中線靠后的位置。

    之前兩輪防守，吃到了甜頭的梅爾福德眾隊員，在對手第三檔攻擊時，選擇了主動上前。

    在一輪輪持續不斷的正面沖擊中，圣瑪麗學院抱著橄欖球的四分衛，被一點點的逼著后退。

    梅爾福德隊伍此刻的戰法，更像是放棄了后路，只顧進攻的群狼戰術。

    如此激進的打法，也讓場外觀眾呼聲不斷。

    在這么下去，氣勢高漲的梅爾福德中學，很可能在對手的第四檔進攻中，獲得一次安防得分。

    本就坐不住的柯頓教練，看到隊伍的劣勢越來越大，不由得大聲對奧赫喊道：“邁克爾，還在等什么，隊伍需要你～”

    被教練的情緒感染，奧赫的眼神瞬間變得兇狠起來。他迎著對面防守的邁克，猛然沖了過去。

    這一刻，他放棄了思考，只想撞開對手，去跟隊友匯合。

    感受到對手的決心，邁克這一回也沒想著被動防守。

    物理學告訴我們，動量的大小，取決于速度和質量。

    于是，邁克也把自己的速度提起來，向對手沖去。

    “嘭～”

    伴隨著驚呼聲，兩個邁克雙雙倒地。

    嗶——

    直到圣瑪麗學院第三檔進攻時間結束，左半場邊線的兩個邁克，都沒能爬起來。

    雙方教練看情況不對，全都跑了過來。

    “邁克，你怎么樣了？”喬治教練擔心的詢問著，心中已經有些后悔，讓邁克來防守對方的大塊頭。
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