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雖然劍橋大學(xué)初中部完全采用西方辦學(xué)理念的想法，對(duì)那些土豪家長(zhǎng)很有吸引力。
但那些土豪家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)買賬還真不好說。
萬一到時(shí)學(xué)校建成了，自己卻招不到人，那就太尷尬了。
想獲得土豪家長(zhǎng)的支持，并提高劍橋大學(xué)初中部的名氣，需要投入大量的錢宣傳。
但對(duì)學(xué)校來說，哪怕你廣告打的天花亂墜都不一定好使。
畢竟家長(zhǎng)看的是結(jié)果，在結(jié)果沒出來前，沒有人愿意拿自己的孩子當(dāng)小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
自己的中原外國(guó)之前就是中州最有名的私立學(xué)校，現(xiàn)在又有上百名學(xué)生被特招進(jìn)名校，已經(jīng)和其他學(xué)校徹底拉開檔次。
如果牛津大學(xué)初中部能將自己擊敗，他們就能徹底在中州站穩(wěn)腳跟。
見張?jiān)勒f話，余姚忽然對(duì)江若卿道：“江局，此事事關(guān)重大，能不能讓我們考慮一下？”
江若卿微微一笑：“當(dāng)然沒問題，這樣，我給你們兩天時(shí)間。
到時(shí)回復(fù)我即可！”
余姚點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著張?jiān)离x開。
兩人再次回到余姚的辦公室，看著張?jiān)溃嘁Φ溃骸靶垼也唤ㄗh你和他們比試。”
張?jiān)酪苫髥枺骸盀槭裁矗俊?br>
“很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆]有必要。
中原外國(guó)語有今年高校的特招成績(jī)，已經(jīng)是全中州最好的學(xué)校。
同時(shí)也是所有家長(zhǎng)趨之若鶩的理想學(xué)府。
你只要答應(yīng)和對(duì)方比試，不管輸贏，都會(huì)損害中原外國(guó)語的形象。
對(duì)方則完全不同。
他們贏你能獲得的好處自不必說。
就算輸了，只要在比試過程中，展露出所教學(xué)生與咱們國(guó)家現(xiàn)有教育體系下，所不具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，也能達(dá)到目的。
我知道你是為了那個(gè)分校名額。
因?yàn)閷?duì)中原外國(guó)語來說，這個(gè)分校意義非凡。
有了第一所，就會(huì)有第二所，第三所……
其實(shí)你完全不用擔(dān)心。
因?yàn)橹灰性鈬?guó)語國(guó)際中學(xué)，明年取得和今年類似的成績(jī)。
他們會(huì)主動(dòng)把名額送過來的。”
張?jiān)揽粗嘁Γ鋈恍α耍骸澳阏f的有道理。
中原外國(guó)語的地位是自己拼命掙到的，沒必要被別人當(dāng)槍使。
所以，我聽你的。”
說完他直接給江若卿打電話說明情況。
江若卿有些意外，不過張?jiān)兰热灰呀?jīng)這么說，她也只好答應(yīng)幫忙傳話。
回到學(xué)校，高永進(jìn)正在門口等待。
張?jiān)揽粗骸袄细撸蹅儗W(xué)校建分校的事要緩一緩了。”
他將情況簡(jiǎn)單一說，原本以為高永進(jìn)會(huì)扼腕嘆息，或者罵劍橋大學(xué)初中部厚顏無恥。
畢竟高永進(jìn)主抓的是學(xué)校紀(jì)律和學(xué)校建設(shè)，能不能建分校和他的事業(yè)息息相關(guān)。
誰知高永進(jìn)聽完后只是稍微驚訝，然后就對(duì)張?jiān)赖溃?br>
“既然有阻力，那就往后放一放唄。”
張?jiān)烙行┮馔猓骸巴蠓乓环牛俊?br>
“對(duì)呀！
其實(shí)我個(gè)人不太建議咱們現(xiàn)在建分校，只是教育部門那邊給名額。
如果咱們拒絕，就有點(diǎn)不識(shí)抬舉了。”
“是嗎？為什么？”
張?jiān)肋x擇聽余姚的話，只是不想被劍橋大學(xué)初中部牽著鼻子走。
其實(shí)從他內(nèi)心來說，對(duì)于建分校這件事，還是比較贊同的。
沒想到……
高永進(jìn)道：“很簡(jiǎn)單，欲速則不達(dá)。
中原外國(guó)語國(guó)際中學(xué)從頒布分?jǐn)?shù)積分制到現(xiàn)在，總共也才一年多時(shí)間。
這一年多雖然取得了不菲的成績(jī)，但完全是摸著石頭過河。
其中有很多細(xì)節(jié)，還需要仔細(xì)打磨。
比如電競(jìng)社團(tuán)。
這是最受學(xué)生歡迎的社團(tuán)，也是分?jǐn)?shù)積分制動(dòng)力最大的源泉。
但它的壞處也很明顯。
對(duì)不少初中生來說，他們從骨子里討厭學(xué)習(xí)。
但他們又想光明正大的玩游戲，自然會(huì)絞盡腦汁的想各種損招。
盡管我已經(jīng)再三優(yōu)化，這幫家伙獲得玩游戲名額的方式，可依舊會(huì)被他們鉆空子。
其他社團(tuán)也差不多。
所以與其盲目擴(kuò)張，不如先將制度打磨完善。
還有就是師資力量的問題。
分?jǐn)?shù)積分制推出后，今年夏季的招生名額翻了一倍還多。
有這么多學(xué)生，必須配備足夠多的老師。
所以咱們學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)也擴(kuò)大了。
但這些老師大部分都是剛畢業(yè)的大學(xué)生，雖然出自名校，可教學(xué)經(jīng)驗(yàn)幾乎為零。
一名優(yōu)秀老師的培養(yǎng)至少要三年時(shí)間。
而一旦建分校，勢(shì)必要有一部份老師分流過去。
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