第(1/3)頁

    學生們在不同的房間。

    雖然看不到歌詞，沒有曲譜。

    但祥子準備的這首歌比較的簡單。

    多聽上幾遍，別個屋子基本上也都會了。

    沒幾天的時間，這近千名的學生基本上都會唱我和我的祖國。

    “這首歌寫的真好，優美的旋律，歌詞，令人蕩氣回腸，它似乎有一種魔力，讓你越聽越愛聽，越唱越動情。總能讓人深深地感受到，我們的命運和祖國，如此密切地聯系在一起。”

    “入耳、入心、動情、傳唱，在當下這個時候寫了出來最為貼切。這首歌的作者是誰？”

    一個個都在議論著。

    這首歌非常的有力量。

    想知道作詞作曲的人是誰。

    都在猜測著應該是被關押的某一位學生。

    “一定能成為各地傳唱的經典之作，專屬于我們中華的歌。當音樂流淌，我相信，無論我們在世界的哪個角落，從事著什么樣的職業，經歷著什么樣的際遇，中華兒女都會不自覺地哼唱起這首歌。”

    “是京城高等師范學院的學生寫的嗎？”

    “還是京城大學的？”

    有著好些個學校都有音樂課程教學。教音樂知識，演奏技能，聲樂技能，并且還有怎么學會如何教授音樂課程。

    樂歌，有些學校是選修課程，有些學校是必修課程。

    巡警房總監到了這邊來。

    聽到了這邊都在唱歌。

    心里還慨嘆著挺好聽的。

    吩咐了下邊的人開鎖。

    “即刻解除學生的關押。巡警全部撤離。罷免曹如林等幾人職務。”

    把人都給放出來。

    這一次的行動算是階段性的勝了。

    學生們都走了出來。

    關了四五天，幾十個人擠在一間屋子里，又是大夏天的，空氣不流通。

    一個個的都有點憋悶的難受。

    不過還好人多，互相可以進行一些談論，不至于太過無聊。

    每個學生都歡呼雀躍著。

    至少那幾個親日派的國賊都被罷免了。
    第(1/3)頁