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    書道組休息室內

    井波熏最后關頭給了新園高中一記迎頭痛擊，震驚了在座的各位學校的學生。

    而被順位頂下去的盛崗高中的書道組成員一臉苦笑，誰能想到已經板上釘釘的事突然出現變故呢，只能說時也，命也。

    “哦？你們運氣不錯，居然能成為第一。”古野隆志撇了撇嘴角：

    “不過我們的演奏組是四類中最弱的那一個，能贏只是巧合，你們的運氣也就到此為止了。”

    新園高中本來被壓下去的低落氣焰又上漲起來，其書道組的成員們想通了。

    原來不是八王子太強了，而是運氣啊。區區書呆子怎么可能戰勝他們。

    絕對是這樣沒錯！

    什么精神勝利法？

    哪怕是他要變得優秀也需要花費大量的時間，像這種把他人的成就用一句‘運氣啊’‘天賦啊’輕飄飄的帶過，忽視對方十年如一日的訓練。

    巫馬星津實在受不了這群家伙的自我安慰了。

    “我不認為井波薰同學的獲勝是運氣方面的原因，用一句‘運氣‘來否定他人背后的努力，簡直就跟輸不起的小學生一樣。”

    “該輪到我們了。”

    巫馬星津起身，身后的宮口正治等人齊刷刷的跟著他站起來，盯著古野隆志等一眾新園高中的人，

    “雖然不太熟，但是她的實力我十分認可。”

    “還有，狠話還是等著之后再說吧。”巫馬星津從他身邊經過，拍了拍肩膀。

    “對井波薰同學尊重一點。”

    “你這家伙！”

    古野隆志氣的幾乎要把手里的扇子丟到他身上，居然對他用這種幾乎無視一樣的態度。

    “走！讓他們這群讀書讀傻了的家伙看看我們的厲害！”

    身后的新園高中書道組成員跟著他一同魚貫而出。

    東京秋日藝術賞書道組的與其他三類最大的不同，就是講求仿古效今。

    要求選手文章議論、博學辨識、英辭妙墨，好古多聞。

    參加東京秋日藝術賞的規格也有講究。

    按照東方國古代典籍《周易》中的六九之辯，陰陽之對，人數一般為6人或9人。

    有意思的是這樣的規矩源于唐代劉禹錫的《辯易九六論》和柳宗元《與劉禹錫論周易九六書》，正巧對應著身為文人，以朋友的立場辯論取證的典故。

    這樣的規矩也只是其中的一個縮影。

    在海選上這樣要求是為了提高國民文化修養，萬一就有人對這樣的規矩感興趣，進而去研究了呢？

    到了后面經過淘汰，遇到人數普遍補不齊的情況也就隨意了。那個時候評分的主力就輪到專業的評委身上。
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