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    忍者學(xué)校。

    趁著午休時間，伊魯卡把鳴人叫到辦公室。

    接著，他從抽屜中拿出提前畢業(yè)申請書，一臉歉意的說道：“鳴人，你提前畢業(yè)的申請被火影大人駁回了，理由是無法安排帶隊上忍，你還是等到明年再申請吧。”

    “知道了，伊魯卡老師。”

    鳴人瞥了眼被退回了申請書，機械般的點了點頭。

    早在發(fā)起申請前，他就知道自己的申請一定會被拒絕，三代老頭不可能會通過他的申請，一方面是要讓自己在忍校培養(yǎng)羈絆，另一方面是怕自己成為忍者脫離控制。

    畢竟和忍校學(xué)生相比，和平時期的下忍有挑選任務(wù)的自由。

    不過，提升畢業(yè)申請也并非完全沒有作用，昨天特意過來家訪的三代老頭，給自己帶來了新的禮物，木葉禁術(shù)之一的多重影分身之術(shù)以及一些忍術(shù)心得。

    也算是駁回自己畢業(yè)申請的一種補償。

    伊魯卡看了眼木訥的鳴人，心中輕輕嘆了口氣。

    鳴人雖然上課不認真聽，但努力還是被他看在眼里，頂著妖狐化身的名號，卻依舊能夠取的班級第一的名次，并且還掌握學(xué)習(xí)高年級的課程。

    唯一的缺點恐怕只有過于孤僻，以及人柱力的身份。

    但這些并不是鳴人的過錯，如果鳴人不是人柱力，且擁有父母的話，性格不會如此孤僻古怪，而且現(xiàn)在的鳴人就足夠優(yōu)秀了。

    散去腦中的雜念，伊魯卡說道：“先回去上課，其實忍校生活也沒有那么糟糕，沒必要給自己太大的壓力，要學(xué)會適當(dāng)?shù)膲毫Α！?

    鳴人微微頷首，隨即走出了教師辦公室。

    等到鳴人離開辦公室后，教師辦公室重新活躍起來。

    旁邊的教師，用開玩笑的語氣說道：“伊魯卡老師，你還真關(guān)心鳴人啊，不過他那種性格，即便表現(xiàn)出關(guān)心也沒多少好處吧。”

    伊魯卡看了眼好友水木，皺起眉頭：“當(dāng)教師怎么能要求回報呢？”

    水木不以為然的說道：“所以你愿意一直擔(dān)任中忍教師嗎？你班上那么多大家族子弟，沒想過在學(xué)校里更進一步嗎？比如成為主任、校長？”
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