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    星期一下午第四節自習課班會時間，周靖親自主持，順便制定以后班會的形式，班會不需要每次都由班主任負責到底，可以交給學生自行組織。

    本周班會高一年級的主題是【拼搏當下，筑夢未來】

    這也是高一年級第一期板報主題。

    周靖把主題用書法式的板書寫在黑板上，轉身面向學生說道：

    “下周開始每周班會由倆位班長負責組織，班會前寫字好的繪畫好的可以修飾一下黑板，然后是這期板報，班長負責，大家集思廣益，在星期五之前辦好。”

    “需要什么文具工具班長負責購買，班費報銷......”

    分配好任務，周靖正式開始班會。

    “進入高中已經快一個月時間，想必大家都已經進入了狀態，適應了高中生活，學習要有目標，活著要有理想......”

    周靖先講了一番對學生進行思想教育，之后讓學生發言講講自己的理想。

    “班長先上來說說，陶佳下一位。”

    沒人主動，周靖點名了。

    “要不陶佳先來？”

    班長曹孝孝不知道該怎么講，需要準備準備。

    “那我先來。”

    陶佳一點都不緊張，自信飛揚的走上講臺。

    周靖離開講臺，站在教室門旁觀看，不得不說自信的學生給人感覺更舒服，叫到之后干干脆脆，不管講的好不好，站在講臺上很自然很大方，而內向的學生一到提問環節低著頭生怕被叫到，被叫到緊張的講不出話老師看著也尷尬。

    周靖想給內向的學生機會讓鍛煉鍛煉膽量，仔細想想很猶豫。

    對于很內向的學生來說，當眾發言真的要命，能緊張到聲音跟蚊子似的甚至腦子短路，提前準備也無濟于事，假如老師讓他準備在明天課堂上演講，他能愁的無時無刻不在想明天演講的事，越想越緊張越煎熬，甚至晚上睡不著覺。

    內向到社恐的學生周靖也不知道該怎么幫助，方式不對讓他們當眾出丑會適得其反。

    “大家放松點，不用緊張，隨便談談自己的理想，這沒什么丟人的。”

    周靖耐心的鼓勵。

    有的學生被鼓勵鼓勵便鼓起勇氣上講臺。

    有的學生有膽量可能沒理想，或者單純不想把理想說給所有人聽。

    周靖在書中取出一張本班學生名單，借了第一排學生一支筆，在發言談過理想的學生名字前面打了個勾，沒有發言的以后找機會。

    一節課時間有限，幾位學生發言后周靖到此為止說道：

    “今天班會就到這里，至于理想，大家國慶假期好好思考思考自己的理想，包括三年后的目標是準備考上什么層次的大學，大學準備學什么專業，未來準備從事什么工作，以及準備怎么努力實現，在信紙上寫個關于理想的稿子，五百字左右，寫好裝到信封里交給我。”
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