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    周靖教訓高一14班三位學生被高一高二年級很多學生和班主任親眼目睹。

    第二天事情傳開引起不少人議論。

    實驗中學發(fā)生老師跟學生動手的事件少之又少，即便有學生無事生非，一般老師會選擇事不關己高高掛起，生事學生的班主任也極少動手，實在不行叫家長。

    像周靖昨晚對三位學生“拳打腳踢”這種事，周靖高中三年都沒見過沒聽過。

    一時間周靖這位實習老師被學生送上了一大狠人的名號。

    “班主任真打了樓上那三個雜碎？”

    “也沒怎么打，就踹了兩腳懟了幾下，那個劉景濤不服氣還頂撞，捏著拳頭蠢蠢欲動，被周老師單手摁在墻上一動動不了。”

    “牛嗶牛嗶，沒想到周老師脾氣這么火爆，早看那幾個二貨不爽了。”

    “班主任威武。”

    “周老師生氣了挺嚇人的，你們以后可長點兒心吧。”

    高一2班教室，走讀生昨晚沒能目睹的學生聽后很是驚訝和解氣。

    高一1班和高一3班學生昨晚聽的清清楚楚，門口的學生親眼目睹了，這兩個班平日比較活躍的男生今天不敢再到二班教室外扯皮打鬧。

    【你真跟學生動手了？】

    晨會后聽到校園傳言，顧葭發(fā)信息問周靖。

    周靖：【沒那么夸張，踢了兩腳而已】

    顧葭：【沒必要跟他們較真，給他們班主任說就是了，那種學生惹急了敢跟老師動手】

    【聽到他們騷擾班里女生有點沖動了，不過我有分寸，大學練過格斗】

    周靖知道顧葭擔心自己。

    顧葭：【晚上在外面注意安全，有什么麻煩給我說】

    早上第一節(jié)數學課，周靖在辦公室備課，劉景濤三人來到辦公室，就昨晚的事道歉之后把檢討書雙手遞給周靖請求原諒。

    “希望你們經過這次事情能認真反思，搞清楚讀高中的目的，如果不是為了學習不是為了考大學，那么可以趁早去學一門手藝幫父母緩解壓力了。”

    周靖沒有雅興看他們的檢討書，只簽了個“周”字便還給他們，不是他們班主任沒必要繼續(xù)較勁。

    14班班主任也是會整事，讓學生找周靖給檢討書簽字，不得不說這種處理方式很巧妙，算是給了周靖一個交代，而且不用班主任親自出面。
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