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    軍訓結束，下午高一年級正式開課。

    兩點半上課，周靖兩點二十從宿舍出發，到教室外剛好預備鈴敲響。

    等學生都進入了教室，周靖才踏進去走上講臺，看了看走廊的柜子道：“手機都放進柜子了嗎？沒放的現在去放，放之前關機了。”

    柜子是那種不開門可以投進手機的特制柜，不深，不用擔心手機砸壞。

    鑰匙班主任隨身攜帶，放學開柜子還給學生。

    “同桌幫我也放一下。”

    沒交手機的紛紛起身出去放進柜子，別的班也一樣，此時走廊一片喧嘩。

    對玩手機習慣了的人來說被沒收手機很壓抑，會感覺手無處安放，總感覺身上少了什么，但是高中本就是一個充滿壓力的過程，學校不能保證讓每一位學生聽話懂事努力學習，但是要保證給努力學習的人營造一個良好的學習環境。

    那些自己對自己極度不負責的學生，學校也不會對其抱有期待。

    “我的電話大家都告訴家長了吧？家里有事可以聯系我。”等學生都放完手機回到座位周靖繼續說道：“以后主要靠大家自覺，包括方方面面，班主任不可能上課前搜身每一個人和你們座位。”

    “教室攝像頭雖然開著，班主任也不可能一直盯著監控畫面。”

    周靖說著看了看講臺右上角的圓形攝像頭。

    “我發現或別的老師反應誰上課玩手機怎么處理我現在還沒想好，學校的規定是達到五次的通知家長，讓家長把學生領回家玩個夠，我覺得吧，管教你們是學校的工作和責任，家長有家長的事，不該把學校的事甩鍋給家長.....”

    周靖在講臺上邊走邊說。

    “周老師說的太對了，家長本來就夠忙了。”

    “對啊，我爸媽特別忙。”

    周靖還沒說完，學生紛紛表示贊同。

    “大家都很懂事，所以別讓父母為自己的學習擔心，如果你們違反規定，惡人就我來當吧，具體怎么處罰班會上討論。”

    周靖學生時代不喜歡被叫家長，當了老師不喜歡叫家長。

    假如班里有小學一年級二年級時候語文老師和數學老師家孩子，那另當別論。

    因為這兩位老師給周靖小時候造成不小心理陰影。
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