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    “高三學生累老師也累，沒有老師愿意半路接高三的課，特別是年齡大了的老師，連續帶兩年高三不是一般的累，張桂芳老師今年剛帶完畢業班需要多休息一段時間，我只是暫時頂替幾天。”

    “作為已經成年或即將成年的學生大家都不是小孩了，應該祝福王老師安心養胎母子平安，積極的配合接班老師的工作盡快適應新老師的教學方式，而不是在課堂上耍情緒。”

    “高三時間很寶貴，因為對老師的不滿影響了學習是你們的損失。”

    “總之先把對我的不信任放一邊，我有沒有資格教你們聽完課再討論。”

    周靖臨時代幾天課可不會忍氣吞聲，既然這幫愣頭青不識趣，那就先教他們做人，不過語氣和措辭盡量溫和，學校是教育學生的地方，不是改造的地方。

    “起立。”

    班長還算懂事，重新喊起立。

    “老師好。”

    這次學生老實多了，異口同聲，很響亮，估計上下左右的班級在說什么鬼。

    “同學們好，坐吧，我姓周，大家可以叫我小周老師。”

    周靖壓了壓手道。

    “王老師暑假前有講過高三復習計劃嗎？”

    “講過，一輪先過課本，大概兩個月時間把課本過一遍。”

    “好，那我就不重復了，時間寶貴，直接進入復習。”

    “必修一就兩個大的概念，第一集合，第二函數基礎。”

    “集合看似簡單，但它貫穿高中整個數學體系，它的應運可以說無處不在，高考選擇題第一題送分題肯定是集合，雖然是送分題，我敢保證每次考試你們都會有人做錯，包括學習不錯的同學，究其原因不外乎粗心大意和概念不清。”

    “所以大家不要因為某個知識點簡單就忽視。”

    “所謂熟能生巧，只有把基本知識點熟練到一定程度才能做到活學活用舉一反三，每個人的學習方式可能不大一樣，但是基本盤一樣的，無論哪種學習方式想進步首先要精通基礎。”

    “如果是想蓋五層的樓，要先完成能夠承載五層樓的根基，想蓋十層的高樓，要先建好能夠承載十層樓的根基，否則蓋起來也是豆腐渣，哪怕你建個廁所，不把地基打好早晚把自己埋進去。”

    “噗！”

    “埋進去可太慘了。”

    “豆腐渣工程埋進去的人多了。”

    學生們你一句我一句的議論起來。

    “別笑，學習也一樣，你們第二輪第三輪復習成績能拔高多少，主要取決于一輪復習把基礎掌握到什么程度，明白嗎？”

    周靖站在講臺上侃侃而談，不做雞湯大師去演講可惜了。

    “明白。”

    有的學生開始崇拜講臺上年輕帥氣的老師了，雖然別的老師也強調過這些大道理，但是同樣的意思此時這位老師說的既生動又幽默，一點都不會因為聽多了大道理而耳朵煩。

    “好了，大家回顧一下什么是集合？”

    氣氛調動起來，周靖開始講課。
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