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    　　對于周巖來說，能參考就已經(jīng)足夠了，而且課程設計教材上，有完整的結構計算和熱力計算過程。

    　　晚上閑著的時候，周巖已經(jīng)把計算過程做成了電子表格，剩下的就只是填數(shù)據(jù)和調整了。

    　　原本對鍋爐熱力計算就很熟悉的周巖，只是花了兩天時間，就完成了最終的熱力計算。

    　　按照正常的進度，學校布置的課程設計任務，完成熱力計算，將鍋爐總圖繪制出來，就算完成了。

    　　只是，對于有點強迫癥，而且還有凡爾賽傾向的周巖來說，一臺鍋爐，光算完了熱力計算，還不算完成了設計……

    　　鍋爐的整體是由將近百米鋼結構支撐起來的，地基需要做載荷計算，鋼結構需要有強度計算。

    　　鍋爐運行時，煙氣、空氣需要做煙風阻力計算，汽水有阻力計算；蒸汽出口的安全閥，需要有排量計算。

    

　　鍋爐的受熱面所使用的受壓元件，需要有強度計算。鍋爐的強度、阻力計算還是整體計算，而還有一些局部的計算更麻煩：汽水分離點、過熱器最高壁溫點……

    　　完成計算之后，設計方還需要給用戶提供鍋爐總圖、汽水流程圖、熱膨脹系統(tǒng)圖、設計說明、安裝說明、使用說明……

    　　等周巖按照正軌的設計流程，將圖紙和資料都提交之后，直接把輔導老師給鎮(zhèn)住了：“這位同學，這些都是你......自己做的？”

    　　為了課程設計能夠拿到好的成績，周巖也只能把參考資料和計算數(shù)據(jù)全都拿了出來……

    　　一個月的課程設計，周巖只用一周就完成了，除了有強烈的裝13需要之外，還有一個原因：周六是情人節(jié)……

    　　周五下午，周巖把自己捯飭了一下，然后趕到云中機場，乘飛機直飛新海。

    　　下午兩多起飛，到了新海，已經(jīng)是日暮西山了，接機的“四號工具人”漢娜，看到周巖，直接伸出手了罪惡的小手：“老板，這算是加班，得加錢！”

    　　“就知道錢，”周巖翻了翻白眼，“你那份船舶設計方案我看了，倒是沒什么問題，只是……”

    　　“只是什么？”

    　　“咱們搞沉船打撈，你別告訴我，水下作業(yè)全靠人工，”周巖撇了撇嘴，“作業(yè)用的水下機器人抓緊時間采購，誰知道哪天巴統(tǒng)突然發(fā)神經(jīng)，把水下作業(yè)用機器人給列入禁售清單，到時候，你想哭，都沒地兒哭去！”

    　　“也是……”漢娜皺起了眉頭，“這事兒我馬上去辦……”
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