第(1/3)頁

    上午時分。

    通常情況下，天氣并不顯得炎熱。

    所以鄭禮才將需要在室外的射與御兩門課程，安排在這一時分。

    這兩門課程結束，往往就代表時間來到中午。

    弟子們一聽鄭禮宣布課程結束，便急匆匆趕往食堂。

    在鄭禮的言傳身教下，他們排成一列，并不擁擠打鬧。

    安靜的等候廚娘為他們遞上中午的伙食。

    今日的伙食還算不錯，兩塊面包搭配嬰兒拳頭大小熏肉，和一顆此季節獨有的水果。

    這并不寒酸。

    要知道尋常家庭大半時候只能啃著堅硬的黑面包，就著清水艱難吞入肚。

    甚至較為困難的家庭，連黑面包都沒有。

    他們只能就著麥麩，草草和野菜混成一鍋，借此勉強為生。

    從食堂捎上一塊面包，鄭禮邊啃邊走入書院書房。

    樂是鄭禮最為頭痛的課程。

    這一門課程并不僅僅包含朗誦詩歌，學會舞蹈，學習樂器等。

    在鄭禮看來，這一門課程很重要，甚至不亞于禮和書。

    它是人類對于美的認知，是對于文明文化的解讀。

    欣賞美，創造美，延續美。

    文明獨有的印記，就會潛藏在民族的血脈深處，化為不可分割的一部分。

    同時，“樂”也是區分智慧生靈與野獸的途徑。

    因此，鄭禮明白這門課的重要性。

    可問題是，他確實聽過很多歌，也能分辨出一些歌曲的是好好壞。

    但讓他制作樂器，學習舞蹈，揮墨作畫可就有點難為他。

    可沒辦法，誰讓他是老師呢。

    鄭禮只能托人前往三豬鎮，購買一批常見樂器的同時，也請教路過的吟游詩人唱歌和朗誦的技法。

    由他親自學習，隨后教授給弟子們。

    不是他不想請專業老師前來授課，而是花費真的承擔不住。

    在這方世界，知識是很寶貴的產物。

    通常是作為大商人和貴族的所有物，并不屬于最底層的平民和奴隸。

    也沒有賢者試圖做出改變，讓學識流通自下層社會。

    這里講究的是王侯將相真有種乎。

    并且，費倫并不是很平和的世界，戰亂頻發，怪物游走在荒野。
    第(1/3)頁