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    以龍川為中心，老家客家人片區(qū)太大。

    楊銘不可能，也沒有那么多時間去參觀所有的中學(xué)或者小學(xué)，他能夠參觀的也僅僅是其中下面每個縣城的小部分學(xué)校。

    楊銘知道，沈先生和張秘書安排他參觀的那些中學(xué)，小學(xué)，已經(jīng)是當?shù)刈詈玫膶W(xué)校了。

    相反，如果是那些更偏遠地農(nóng)村小學(xué)，可能要比三角塘生產(chǎn)隊的小學(xué)還要差。

    1979年1月26日。

    臘月二十八。

    除了代表老先生的沈先生外，還有來自代表粵省錫老的張秘書，以及粵省教育部門的負責人代表，還有來自惠城地區(qū)的相關(guān)代表。

    除此之外，還有龍川縣，河源縣，紫琻縣，連平縣，和平縣等等方面教育部門的代表。

    此時，在龍川縣的大會堂舉行一次很重要的會議。

    參加的除了這些人，還有楊銘，楊繼榮夫婦，林秀芝。

    楊銘這段時間，幾乎和沈先生，張秘書走遍老家許多地方中學(xué)和小學(xué)，讓老家許多人都見到楊先生的身影。

    對于楊先生既是羨慕又是佩服。

    “各位，這段時間，沈先生和張秘書一直陪同我在老家各個地方參觀老家教育的情況，我發(fā)現(xiàn)老家的教育還是非常落后的。”

    這一點上是無法否認。

    即使后來三四十年代后，相比起珠三角那些發(fā)達城市，老家這邊的教育相比確實差距很大。

    如果現(xiàn)在楊銘回來不作出改變，那么等珠三角的城市，開始大開發(fā)大發(fā)展的時候，這邊教育很快會是恢復(fù)到歷史上那樣。

    “我一向認為教育是最重要的，是一個國家，一個民族，是在一個家庭的希望。教育可以改變一個國家，一個民族，甚至一個家庭，甚至個人的命運。在其他方面來說，我暫時還無法幫助到，但是，在教育這方面，我非常重視，也不會吝嗇。”

    在坐許多人，特別是教育方面的工作代表，聽到楊先生這些話，真的很激動。

    他們知道楊先生說得不錯，教育確實太重要了。而且，對于老家的普通人來說，教育更是唯一的改變命運的機會。

    “經(jīng)過我這些天的考慮，我決定對于老家的教育做出扶持。”

    “第一，以我和父親的名義出資成立惠城大學(xué)。”

    現(xiàn)在惠城已經(jīng)有粵省惠城師范學(xué)校，去年的時候，這一所大學(xué)改名為惠城師范專科學(xué)校。

    楊銘打算在這基礎(chǔ)上，升級為惠城大學(xué)，是集文科和理科，工科等等為主的綜合性大學(xué)。

    “對于惠城大學(xué)的投資，首期我會投資3000萬港幣。”

    3000萬港幣？

    這是什么概念？
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