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    “喬先生還會書法？”

    見喬森走向文房畫案，幾人都停下腳步，許婕臉上帶著笑詫異出聲。

    她的語氣里夾帶著驚喜，不知是故意加的驚喜，還是下意識有驚喜。

    “沒專業的學習過。”

    “正好時間還早，寫寫。”

    早在喝茶等餐的時候，服務員就說過可以練字，只是當時他沒過去。

    現在，寫寫吧？

    書法家，也是職業啊。

    強大的代表是什么，強大最直接表現，是沒有人質疑你做事的行徑。

    沒有人訓斥，沒有人質疑。

    喬森想一出是一出，可包廂內所有人都圍了上來，服務他進行書寫。

    許婕親自磨墨，玉手捏著墨條在硯臺上輕輕硯圈，帶起陣陣的漣漪。

    她側臉看著挑選宣紙的喬森，其實真應了她那句話，工作并不枯燥。

    很快，喬森想好了寫什么，選擇了標準四尺（橫幅）放在畫案上面。

    服務員接待過不少練字的客人，很熟練的拿著鎮尺，標準的壓上去。

    喬森用拔鐙法握著5.0的狼毫，等待許婕的過程中，換上了書法家。

    僥幸，熟練度為3。

    待喬森蘸墨時，許婕不知為何有了動容，她不是第一次有這種感覺。

    而喬森這個小弟弟，給她一種看似普普通通，但又并不普通的錯覺。

    許婕的玉手繼續不自覺的在硯臺上輕晃，喬森也讓筆尖碰到了宣紙。

    “天行健”。

    “君子以自強不息”。

    區別于上了歲數的大師，喬森更因為運用行書，而書寫速度非常快。

    “地勢坤”。

    “君子以厚德載物”。

    整整二十個字，鋪寫在了不小的宣紙上，也幸虧這個畫案比較寬大。

    “啪啪啪啪啪。”

    喬森放下筆，還不等他欣賞自己的作品，耳邊傳來領班的捧場之聲。

    整整二十字豪無差錯，字體工整，說不上多么完美，但還算是能看。

    父母還沒去世的時候，喬森上過興趣班，僥幸有一個書法的基本功。

    雖然后來毛筆放下了，但硬筆行書隨著學業而越發完善，一手好字。

    而書法家熟練度只有3，可能就是因為毛筆不行，且他只會楷和行。

    “這個，裱起來！”

    許婕擦拭墨條放在硯床，她輕輕鼓掌過后，又連忙打開自己的包包。

    從包包里拿出自己的名片，抬起玉手遞向那位領班，輕聲說道：

    “這是我的聯系方式。”

    …

    “好的。”

    領班不是第一次遇到這種情況，很得體的恭敬接過許婕遞來的名片。

    而許婕很快把目光看向喬森，在其看向他自己的作品時，笑著道：
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