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    想要削藩遇到的阻力，會比漢文景二帝時期還要大，甚至不排除出現西晉八王之亂的局面。

    想要壓住藩王，就必須在軍功上超越他們。

    前世朱棣自己帶兵打仗，成為當時大明軍功最大的人，藩王被壓制沒機會立功。

    可朱標對軍事了解并不深，讓他帶兵打仗是不現實的。

    那么就只能指望朱雄英了。

    他年齡還小具有很強可塑性，想將他培養成文武雙全之人并不難。

    至于他上戰場的機會，看似不可能，實際上機會非常大。

    以他和朱棣的關系，等學有所成，和朱元璋說一聲想去北平鍍鍍金。

    作為馬上得天下的皇帝，老朱比誰都明白軍權的重要性，反對此事的可能性極低。

    只要朱雄英能上一次戰場，那就會有第二次第三次。

    不指望他成為李世民、朱棣這樣的人，只要他知兵懂兵有軍功在身，就足以鎮壓文武群臣和諸藩王。

    到時候不論是變法革新還是削藩，都要容易的多。

    而自己作為太孫伴讀，不出意外的話，中樞必有一席之地。

    朱雄英不被掣肘，他這個臣子也能做更多的事情。

    想到這里，陳景恪心中已然有了決定。

    利用伴讀的身份，潛移默化給朱雄英灌輸一些思想。

    比如眼下，他不是想習武嗎，正好引導他從現在開始就打磨身體。

    “太孫現在習武還為之過早，不過倒是可以和我學習太極拳，慢慢的打磨身體。”

    “或者找軍中的武藝，先將套路學會。等到十一二歲的時候再正式習武，能更快的上手。”

    朱雄英對他很是信任，迫不及待的道：“好呀好呀，你快教我打太極拳吧。”

    陳景恪當即就帶著他，繞著小院慢跑了兩圈。

    朱雄英身體還沒有完全恢復，只是略微活動一下，就大汗淋漓。

    陳景恪并沒有讓他休息，而是直接開始打起了太極。

    “今天我們先學第一節，第一個招式是……”

    就在兩人教學的時候，朱元璋走了進來。

    他準備上早朝，順便來看一眼朱雄英，然后就看到這一幕。

    見兩人很用心的學習，他遠遠就停下了腳步。

    只是看了幾眼，就知道教的是太極拳，心中很是滿意。

    他并不反對子孫習武，甚至很支持，他的兒子里可是有好幾個文武雙全之人。
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