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    我猜測：“可能是長大后的呼吸不一樣了吧，男的呼出的氣被女的吸后，就有bb了。”

    堂妹潔好像也挺認同地點了點頭，呼呼，兒童的世界多好呀！

    五年級可以說是記憶里的斷帶，快進過后，就是只有最后一個兒童節的六年級了。

    六年級，我在六年級三班，被班主任陸老師帶領。陸老師，是個很強悍的美女老師，教育方法和之前教我的老師不太一樣。她也是我喜歡的老師之一，盡管有好多同學不喜歡她。

    六年級呢，喜歡的女孩子還是沒有。但是，有讓我喜歡和她聊天的女孩子——楚。

    楚的學習成績不錯，是班干部。她算不算美女呢？嗯，算半個吧。

    她坐在我座位后面的話，我就會和她開玩笑。六年級的時光里，她算是占有我不少快樂的人。

    六年級里，我又交到一個朋友——強。他就是經常和我一起畫畫的人，感覺就是畫畫這愛好拉近了我與他。

    在兒童的世界里，自己就是自己的超人！

    六年級，集滿了兒童時期的種種。我喜歡超人迪加，這喜歡，從讀學前班的時候就已經開始了，至今也沒有停止。

    喜歡超人迪加的特別，喜歡超人迪加給我的感動，喜歡超人迪加的光，喜歡超人迪加的感覺很有力量......

    我喜歡哼《超人迪加》里的背景音樂，然后自己陶醉其中。音樂傷感的時候，我也會扮得好傷感，從眼神里透露出一絲淡淡的哀愁。只為了感覺超人迪加的感覺！如此，喜歡.

    我的喜歡，不會白白喜歡的。因為喜歡超人迪加而哼背景音樂之后，無論是電視劇還是動畫片，只要是我喜歡看的，我都會邊想劇情邊為自己哼背景音樂。上癮了，就會在早讀晚讀的時候，把讀書變成唱歌。呼呼，我的音樂靈感就這么一點點地開始為我的未來積累起來了！

    有時激動起來，我就會用手指在桌底亂彈一番。就是，想象自己在彈鋼琴！想象自己多么優雅，多么神奇！但卻經常被前面的某位女同學罵神經?。“パ?，天才的世界，凡人是不會懂的啦。那時的我，總是這樣認為自己。

    好了，到畫畫。當時很流行《龍珠》貼紙，超酷的！我和強就很瘋狂地買貼紙來貼在筆記本上，滿滿地都是《龍珠》里面的人物。貼來干嘛呢？不是只為了欣賞，主要是畫?？粗N紙，然后畫。是的，我和強都喜歡在下課的時候把心獻給畫畫。那時全班，好像就只有我和強畫《龍珠》里人物的。

    強好厲害，我們都沒有學過美術，但他畫手畫得好像！我就偏偏不會畫手......那段一起畫畫的日子，又充實又快樂！

    六年級的課程，有點坎坷。

    我的數學，是一年不如一年呀！有時被數學老師叫上黑板答題，我不但做不好，還扮拽！所以被數學老師說了一下，令我想不到的是，我竟然哭了！

    唉！全班都看到，失禮大眾！

    班主任的課，有好受的，也有不好受的。

    先說不好受的吧，當她問問題，沒人舉手回答的時候，呵呵，世界就會大變！全班在校園里蛙跳，跳到有女孩子哭也不能停。我還記得當時在六年級四班的堂哥源在上體育課呢，他在玩跳繩，我在拼蛙跳，多么生動的對比！最后呢，全班同學的腿都會像傷殘人士那樣，要一拐一拐地走路，上樓梯要靠著扶手一步一步艱難地往上爬，睡覺上床下床都是十二級的痛苦！呼，十足打了一場大仗！

    不過效果還是有的，她問問題的時候，終于有不少人舉手回答了。

    好受點的呢，對于我來說喔，就是當我回答對了她提的問題而她又對我笑的時候，心里是好舒服的。

    記得有一次其他學校的老師來我們班上公開課，講一篇關于赤壁之戰的文章。課上有要求要同學表演諸葛亮和周瑜的對話。

    后來我在某位同學的鼓動下，上去和他一起表演了，我演諸葛亮。結束的時候，因為有幾對同學都是表演這一段，所以評比誰演得最好。結果，是我！

    班主任看著我笑呢，好像她知道一定會是我的樣子。我很難忘那一刻的光榮與掌聲，得到的獎勵——別人羨慕死的，可我回家后卻播放不了的赤壁之戰dvd一張！
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